1. маленький геній
2. Евелін
3. особливе дитинство
4. Маленька сім'я
5. суд
6. зрада
7. Дивимося через системні окуляри

Автор публікації: Наталя Телешева, вчитель іноземних мов

Дитинство - особливий період в житті кожної людини. Це перше слово «мама», перші кроки, перші іграшки, перші друзі. Це канікули у дворі і їзда на велосипеді з хлопцями. Це перші п'ятірки в школі і перші невдачі. Похвала і покарання батьків, перше кохання і розчарування. Це час, коли швидше хочеться стати дорослими, коли мрієш стати космонавтом, коли літо - це ціла вічність. Дитинство - це початок довгого шляху, коли ми багато чому вчимося і іноді перечіплюємося. Але, незважаючи ні на що, кожен з нас згадує свої дитячі роки з особливим теплом і трепетом.

А чи є діти, у яких дитинства немає? Ті, яких позбавляють можливості полепіть пасочки в пісочниці, пограти в хованки з однолітками, подружитися і посваритися, а потім знову помиритися? А може, є діти, яким не обов'язково проводити час, граючи в догонялки з однокласниками і малюючи крейдою на асфальті? Може, складові «дитинства» особливих дітей можуть бути іншими?

Пропонуємо за допомогою системно-векторної психології Юрія Бурлана розібрати чудовий фільм Марка Уебба «Обдарована», в якому показана історія юної Мері, яка має унікальні математичними здібностями.

маленький геній

Мері Адлер всього сім років. Її виховує рідний дядько Френк, який замінив їй обох батьків після смерті її мами Діани. Бідолаха наклала на себе руки, коли Мері було всього п'ять місяців.

Діана була великим математиком, який присвятив все своє недовге життя вирішенню одного дуже важливого рівняння. володарка звукового вектора , Вона була рухають ідеєю «будь-що-будь знайти відповідь на найважливіший в житті питання». Для людини зі звуковим вектором це питання про сенс життя, навіть якщо він не усвідомлює цього. В основі інтересу до точних наук завжди лежить бажання розгадати «формулу» Всесвіту і своє призначення, зрозуміти першопричини. Для чого я народжений? Що роблю в цьому світі? Що буде після смерті?

Діана захоплювала себе складними обчисленнями, вважаючи, що, довівши рівняння, вона відчує, що не дарма прожила своє життя. Але цього не сталося. Рівняння було доведено, а сенс життя не знайдений. І Діана йде з життя. занадто глибока звукова депресія . У такі періоди матеріальний світ перестає бути цінністю для звуковика. Він несвідомо відчуває відірваність тіла від душі, звинувачує тіло в той біль, яку відчуває. Помилково вважає, що суїцид принесе полегшення.

Навіть новонароджена дівчинка Мері не може утримати Діану в цьому світі. Нерозуміння власної матері, байдужість батька дитини, біль самотності і непотрібності - все це остаточно підкосило молоду жінку.

Евелін

Слухаючи спогади Евелін і Френка про Діану, ми можемо припустити про досить холодних відносинах Діани зі своєю матір'ю Евелін. Мати не змогла створити емоційний зв'язок з дочкою. людина з шкірно-звуковий зв'язкою векторів , Якою володіє Евелін, часто має схильність повністю підпорядкувати своє життя служінню ідеї. Він буває настільки занурений в неї, що вся решта життя відходить для нього на другий план. Евелін така. Свої шкірні амбіції бути відомим вченим і завоювати славу завдяки великому відкриттю вона намагалася реалізувати в дочки.

Але цілком присвятивши себе цієї ідеї, вона не стала дочки близькою людиною, з яким Діана ділилася б своїми дівочими секретами. Ми можемо припустити, що у маленької Діани майже відсутнє відчуття безпеки і захищеності, яке кожна дитина отримує через любов і тепле ставлення своєї матері.

зоровий вектор Діани вимагав любові, і незабаром вона закохалася в сусідського хлопця, який підстригав газон на їх ділянці. Її мати не могла спокійно дивитися, як дівчинка руйнує своє велике математичне майбутнє через юнацьке кохання. Вона зробила все, щоб розлучити молодих. Для Діани розрив відносин і втрата єдиною для неї емоційного зв'язку означали кінець життя. Ще тоді, в юності, вона хотіла накласти на себе руки. Це була зорова спроба, яка, як правило, нічого спільного не має із звуковим суїцидом. Тоді її вдалося врятувати.

Однак уже через кілька років вона все-таки зводить рахунки з життям, залишаючи дочку під опікою свого рідного брата. У фільмі не описується в деталях історія відносин Діани з батьком її дитини. Ясно одне - він кинув її, як тільки дізнався про її вагітність, і ніколи не хотів бачити свою дочку.

особливе дитинство

Про те, що Діана докопалася до істини в рішенні одного з найскладніших рівнянь, вона вирішила нікому не повідомляти. Евелін завжди хотіла, щоб фото її дочки висіло в університеті поруч зі всесвітньо відомим Григорієм Перельманом, який довів гіпотезу Пуанкаре. Будучи сама математиком, вона бачила в своїй дочці майбутнього лауреата Нобелівської премії.

Виховуючи Діану в ізоляції від звичайних дитячих забав, навчаючи її швидкого рахунку і оточуючи розумними книгами, вона не давала дівчинці можливості соціалізуватися. Адже як би не був геніальний дитина, він повинен розвиватися в суспільстві. Адже надалі він зможе отримати повну реалізацію тільки серед інших людей.

На тренінгу «Системно-векторна психологія» Юрій Бурлан говорить про важливість розвитку всіх векторів дитини. Іноді батьки припускаються великої помилки, роблячи акцент на його інтелектуальних здібностях, за які відповідають верхні вектора - звуковий і зоровий. При цьому забувають про розвиток нижніх векторів, наприклад, шкірного, анального, а адже саме вони відповідають за адаптацію в навколишньому світі. Згодом дитина, ставши дорослим, не може знайти своє місце серед інших людей, залишається відчуженим від життя суспільства і нещасним.

Закопуючи себе в книгах, маленька Діана ще глибше йшла в свою звукову шкаралупу, що не набуваючи навик будувати зв'язку з іншими людьми. Саме це і стало зачатком її майбутньої депресії. Вона зосереджувала свою думку на математиці, але сучасному звуковик цього недостатньо, щоб реалізувати звукові властивості.

Шлях реалізації себе в науці вже пройдено, потреби сучасного звуковика більше, ніж розуміння законів неживого світу. Зростає прагнення осягнути головне - людську природу, а без контакту зі світом, з людьми, це неможливо. Діана не вміла будувати зв'язку з іншими людьми і відчувала глибоке самотність, про що говорить її сильне бажання, щоб у Мері було інше дитинство. Вона хотіла, щоб її дочка знайшла друзів. В її уявленні тільки це могло зробити її щасливою.

Маленька сім'я

Люблячий дядько Френк стає для Мері справжнім батьком. Найбільший страх, про який він говорить - це його нездатність зробити дівчинку щасливою. Він присвятив себе вихованню племінниці. Чи не одружився, поміняв місце проживання і роботу. Це раніше він був професором філософії в університеті, а зараз він просто лагодить катери, живучи в маленькому прибережному містечку штату Флорида. Чи не підтримуючи відносини з матір'ю, якій до внучки не було ніякого діла, він сам дома виховує і навчає дотепну не по роках дівчинку.

Однак в сім років Мері все-таки доводиться йти в школу, де вона відчуває себе вкрай незатишно. Будинки в тиші їй було набагато комфортніше. По-перше, гучні розмови і крики однокласників на перерві приносять явний дискомфорт будь-якого звуковик. По-друге, маленька дівчинка виявляє, як складно будувати відносини з однокласниками.

Важливо розуміти, що перше, через що повинен пройти маленький, нехай і геній - це дитячий садок. Саме тут малюки вчаться спілкуватися один з одним, починають ранжуватися в першому в їх житті суспільстві. Адаптація в школі проходить набагато швидше і легше, якщо дитина відвідувала дитячий сад. У Мері цього не було.

Більш того, дівчинка бачить, що вона дуже відрізняється від своїх однокласників. Їй нудно на уроках, адже вона давно вивчила всю шкільну програму. Те, що в класі є особлива дівчинка, на першому ж уроці зауважує її вчителька Бонні. Малятко з легкістю вирішує математичні приклади, а потім без праці складає і примножує чотиризначні числа в розумі.

Системно ми розуміємо, що обдарованість Мері забезпечує її звуковий вектор, який зустрічається лише у п'яти відсотків людей. Маленький звуковик в потенціалі має блискучим абстрактним інтелектом, який дозволяє йому здійснювати складні обчислення в розумі і пізнавати закони Всесвіту.

Несвідомо маленька Мері тягнеться до того, від чого вона отримує задоволення, заради чого вона народжена. Вона просить Френка купити їй піаніно, так як бажання грати і створювати музику виникає у багатьох звуковиків. Вона бере в руки розумні книги, так як зосередження на вирішенні завдань приносить їй велику радість. У ці моменти вона реалізує себе, вона живе повним життям. Але Френк хоче дати дівчинці можливість бути звичайною дитиною. А це значить звичайна середня школа і спілкування з однокласниками.

Він інтуїтивно розуміє, що дівчинці потрібно більше спілкування, і в спробі уберегти Мері від повтору лихої долі її матері, він відмовляється віддавати дівчину в школу для обдарованих дітей. У цей момент в їх розмірене життя несподівано вривається бабуся дівчинки Евелін. Вона впевнена, «що геніальні люди рухають людство вперед, на них лежить особлива відповідальність і місія, яку не можна кидати заради розваг». Бажаючи стати опікуном дівчинки в надії ще раз спробувати виховати великого математика, вона починає судову тяжбу з сином.

суд

В ході довгих засідань Френк так і не може знайти спільної мови з матір'ю. Евелін має намір йти до кінця і по-шкірному використовує всі засоби. Вона купує свідчення біологічного батька Мері, який приходить в суд з наміром забрати до себе дівчинку. Однак після відмови він навіть не приходить відвідати Мері.

Володіючи ще і зоровим вектором, маленька Мері живе емоціями. У свої сім років вона цілком розвинена на віддачу своїх почуттів, своєї любові і турботи іншим. Так, вона рятує зі сміттєвого бака одноокого кота Фреда, який стає її кращим другом. Вона щиро прив'язується до сусідки Роберте, з якою проводить щосуботи. Вона шкодує однокласника, коли його ображають інші діти, і заступається за нього. Мері так хочеться справжньої батьківської любові, а тут її рідний батько навіть не хоче з нею познайомитися. Небажання батька побачитися з нею стає для маленької дівчинки справжнім ударом.

У бажанні показати дитині, як всі раділи, коли вона народилася, і як до цих пір її все сильно люблять, Френк бере дівчинку в лікарню. Тут в залі очікування вона стає свідком того, як радіють сім'ї народженню дитини. Це дійсно зворушливий момент у фільмі. Тут не потрібні слова. Виховання зорових відчуттів відбувається само собою, і щаслива Мері, плескаючи в долоні, щиро радіє разом з усіма.

Дивлячись на відносини Френка зі своєю племінницею, ми помічаємо, наскільки вони близькі. Чи не у всіх батьків виходить стати настільки близьким другом своїй дитині. Справа в тому, що психічно Френк і Мері дуже схожі. У обох з них є і звуковий, і зоровий вектора.

Звукові бесіди про віру, створення світу і Бога на тлі заходу зміцнюють їх емоційно-духовний зв'язок. Цей момент нез'ясовного єдності Мері і Френка зворушує до сліз. Загальний побут, довіру, любов і турбота один про одного роблять їхню родину нерозлучною. Однак є обставини, під тиском яких Френк все-таки погоджується віддати Мері в прийомну сім'ю, де їй повинні забезпечити кращий догляд.

зрада

Френк розгублений, він мучиться в сумнівах, але намагається мислити тверезо. Шкірно-зорова вчителька Бонні намагається підтримати Френка. Її симпатія до хлопця і його племінниці робить її частиною цієї історії. Хто знає, може, в майбутньому у них з Френком зможуть скластися серйозні стосунки?

Після довгих роздумів він все-таки відмовляється від опіки над дівчинкою і погоджується на її переїзд в прийомну сім'ю. Йому дозволяють бачитися з племінницею. Але, не розуміючи складнощі дорослому житті, Мері відмовляється бачитися з дядьком. Як він міг віддати її до чужих людей? Він порушив дане їй слово ніколи з нею не розлучатися, а значить, він її зрадив.

Почуття образи через допущену несправедливість виникає тільки у людей з анальним вектором . Сім'я і дім - їхня головна цінність. А тут Мері двічі втрачає сім'ю і довіру. Розрив емоційного зв'язку з Френком приносить дитині стільки болю, що вона закривається від нього. І в цій душевної порожнечі з'являється її бабуся, Евелін. Вона підкуповує дівчинку турботою і використовує гостьовий будиночок прийомної сім'ї для проведення математичних занять з Мері.

Досить несподівано, з одного боку, і дуже зворушливо - з іншого, вплітається в цю історію ситуація із врятуванням одноокого кота Фреда. Про те, що кіт виявився в притулку для тварин, дізнається Бонні. Вона повідомляє про це Френку, і це змінює весь сюжет драми. Якщо прийомна сім'я позбулася кота, значить, він комусь заважав. Єдина людина серед його знайомих із жахливою алергією на кішок - це Евелін.

Френк моментально розуміє, що його мати не зупиниться і під прикриттям прийомної сім'ї візьме виховання і навчання Мері в свої руки. Він розуміє, що Евелін не важлива доля дівчинки, що вона нещира у своїх обіцянках. З лютим бажанням повернути собі Мері він приносить своїй матері закінчену дослідницьку роботу з доведеним Діаною рівнянням. Розгубленість, спустошення, а може, прихована радість і гордість за свою дочку - що відчуває в той момент Евелін? Чому її дочка не повідомила їй про відкриття стільки років назад? Чому просила опублікувати результати тільки після смерті матері?

Бачачи рукописні, покреслені Діаною сторінки з обчисленнями, над якими вона працювала роками, вона ковтає сльози. Але залишаючись стриманою і непохитної, Евелін, не втрачаючи часу, дзвонить в університет. Прізвище Адлер все-таки буде увічнена в науковому світі математиків!

Дивимося через системні окуляри

Радісно бачити, що в фіналі фільму у юної героїні все складається дуже добре. Френк розуміє, що не може ігнорувати талант дівчинки. Тоді їм вдається знайти золоту середину: поєднувати навчання і дослідження разом зі спілкуванням з однолітками, скаутськими походами та іграми в шкільному дворі. І ми розуміємо, що Мері чекає велике майбутнє і з Френком вони завжди будуть близькі.

Фільм «Обдарована» - це зворушлива драма про любов близьких, про виховання дітей згідно їх вродженим здібностям, про часом складні взаємини в сім'ї. Актор Кріс Еванс настільки ідеально перевтілюється в свого героя Френка, що у глядача не виникає сумнівів у щирості кожного сказаного ним слова. Малятко МакКейна Грейс вражає своєю природною грою. Можна припустити, що у самій Маккейн є звуко-зорова зв'язка, яка допомогла їй так глибоко зрозуміти і показати глядачам внутрішній світ обдарованої дівчинки.

Відмінний сценарій Тома Флінна, як ніби взятий з життя, гармонійно підібрана музика Роба Сімонсена і, звичайно, блискуча робота самого режисера Марка Уебба - все це об'єднується в дійсно доброї і глибокої картині.

За допомогою знань системно-векторної психології глядач не просто стежить за сюжетною лінією, а проживає життя разом з головними героями. Усвідомлюючи справжні мотиви поведінки, розуміючи психіку кожного персонажа, глядач може досягти неймовірного задоволення від перегляду цієї картини.

Більш того, саме завдяки системному мисленню стає зрозуміло, що обдарованість є в кожній дитині, головне - знати, як її розкрити. Тоді вийде зберегти їхнє дитинство і допомогти їм вирости щасливими людьми, які зможуть займатися улюбленою справою.

Автор публікації: Наталя Телешева, вчитель іноземних мов