1. про автора
2. «Сучасна освіта - погляд зсередини». притча
3. Притча перша - батьки
4. Притча друга - студенти
5. Погляд третій - викладачі

Конкурс «Педагогічна натхнення»

про автора

Тетяна Василівна Орлова - викладач спеціальних дисциплін «Політехнічного технікуму», селище Селенгинск, Республіка Бурятія. Її педагогічний стаж - 13 років.

Тетяна Василівна захоплюється фотографією, колажами, інформаційними технологіями. У травні 2010 року зайняла гран-прі в республіканському конкурсі «Викладач - 2010» та 3 місце в регіональному конкурсі «Педагог-новатор».

«Сучасна освіта - погляд зсередини». притча

Йдуть часи, змінюються правителі, погляди. Час неможливо повернути назад. Є притча про царя, який мріяв ощасливити свій народ і звернувся за порадою до мудреців. Ті запитали царя, який годину на землі найголовніший, яке діло на землі найголовніше, який людина на землі найголовніший? У притчі цар не зумів відповісти на ці питання. Це залишає місце для власних роздумів.

Розмірковуючи про освіту в сучасному світі, мені захотілося розглянути всіх учасників освітнього процесу з філософської сторони.

Притча перша - батьки

Звичайний день. Мати йде з роботи з думами про майбутніх домашніх клопотах. У коридорі на неї чекала школярка - дочка.

- Мама, можна у тебе щось запитати?
- Звичайно.
- Мама, яка в тебе зарплата? Скільки коштує один твій робочий час?
- Навіщо тобі?
- Просто хочу знати.
- Ну, взагалі-то, п'ятсот. А що?

Дочка запитально подивилася і запитала: «Мама, можеш ти мені зайняти 250 рублів?»

- Якщо ти почала цю розмову, для того, щоб купити собі чергову дрібничку, то спочатку подумала, як мені дістаються ці гроші! Іди до себе в кімнату і краще роби уроки!

Дочка тихо пішла в кімнату. А мати зайнялася приготуванням вечері. Але несподівані думки малювали в її уяві різні образи - нова шпилька? Комп'ютерна гра? А може дійсно, необхідні гроші на щось вартісне.

Мати увійшла в кімнату, дочка робила уроки.

- Здається, я не зрозуміла тебе, ось гроші, які ти просила. Дочка повернулася до матері і посміхнулася. - Ой дякую!

Потім вона зашелестіла книжкою, дістала кілька дрібних зім'ятих банкнот і, ретельно перерахувавши купюри, простягнула їх матері: Мама, можна я куплю годину твого часу? Давай разом приготуємо і вечерю і уроки.

Мораль. Моралі немає.

Просто хочеться нагадати батькам своїх студентів, що наше життя надто коротке, щоб цілком проводити її на роботі. Подумайте про це, адже ми приділяємо часу роботі набагато більше, ніж вихованню своїх дітей.

Історично складено, що виховання починається в родині. З дитинства формуються моральні якості, духовності, майбутньої успішності дітей, а роль освіти розвинути ці цінності далі.

Притча друга - студенти

Студенти прийшли в гості до викладача з тортом. Незабаром розмова зайшла про життя, учитель запитала про успіхи своїх учнів, а у відповідь почула скарги на несправедливість однолітків, образи на батьків. Учитель пішла на кухню і, розрізавши торт на порції, поклала його на різні тарілки - все, що знаходився в будинку.

Студенти розібрали торт, вибравши найдорожчі і вишукані тарілки. А прості тарілки залишилися недоторканими.

Коли студенти розібрали тарілки, викладач сказав: «Якщо ви помітили, що найдорожчі тарілки з тортом розібрані, але ніхто не вибрав прості і дешеві тарілки. Але наявність дорогої тарілки в руках не робить торт краще або смачніше. А тепер уявіть, що торт - це життя, а навчання, кар'єра - це тарілки. Це всього лише інструменти для зберігання Життя. Те, яку тарілку ми маємо, не змінює якості нашого Життя, але іноді, концентруючись на тарілці, ми забуваємо насолодитися смаком торта ».

Мораль. Вчися відокремлювати другорядне від головного.

У найщасливіших людей немає всього найкращого. Але вони витягають все найкраще з того, що є. Щастя в тому, щоб хотіти те, що у тебе є, а не в тому, щоб мати те, що хочеш. В останні роки з усіх боків пропагується образ життя, орієнтований на споживання. Втративши частину матеріальних благ, людина відчуває себе обділеним, невдахою. Важливо, щоб підростаюче покоління зрозуміло цінність освіти як такої, як початковий капітал для забезпечення гідного існування.

Погляд третій - викладачі

2010 рік - Рік Учителя в Росії. Реалізація національних проектів, впровадження нової системи оплати праці, надання самостійності освітнім установам, конкурси професійної майстерності - ці заходи спрямовані на поліпшення якості освіти, його модернізацію. Але разом з тим, спостерігається і парадокси. Парадокс нашої освіти полягає в тому, що:

• Ми говоримо про інновації, а пишемо на дошці крейдою
• Наші знання збільшуються з кожним днем, а терпіння скорочується
• У нас більше вчених звань, але менше міркувань
• Ми примножили свою власність, але зменшили свої цінності
• Ми говоримо надто багато, а досягнень, якими ми можемо пишатися, занадто мало
• Ми освоїли зовнішній світ, але не внутрішній
• Ми розвиваємо внутрішній світ учнів, але забуваємо про власний
• Ми розклали атом, але не наші упередження
• У нас виросли доходи, але впала моральність
• Ми женемося за кількістю, але втрачаємо якість
• У нас велика кількість розваг, але менше радощів.

Мораль. Змінюючи більше, змінюй мале. Всі зміни в освіті будуть лише тоді ефективними, коли самі учасники освітнього процесу захочуть змінити його. Тільки людина з його прагненнями і вчинками - рушійна сила будь-якого перетворення.

Теперішній час - це всього лише мить. Так в якій мить російську освіту почне відповідати моїм уявленням про сучасній освіті? Коли настане його час? Думаю, що це залежить від того, що відбувається з освітою в даний час. Адже російську освіту побудовано на кращому попередньому педагогічному досвіді, який тепер збагачується новим змістом і базується на кращих інноваційних знахідки. Змістом сучасної освіти займається все співтовариство, але основна роль відводиться вчителеві, від якого, в першу чергу, залежить технологічність і продуктивність освітнього процесу.

Ось і випливають з цього відповіді на питання притчі, розказаної на початку: найголовніший годину для кожного учасника освітнього процесу (одного з батьків, студента, викладача) - це справжній годину, а кожну справу, яку ти робиш зараз, - це і є найважливіше справу . Найголовніший годину в моєму технікумі - це урок. Найголовніший для мене людина - це мій студент.

фото автора

таня-вася

Авторизуйтесь на сайті, щоб ви могли залишити свій коментар.