1. Я йду на урок
2. зміст уроку
3. аналіз твору
4. Примітки

Я йду на урок

Наталя Кутейникова

Мета уроку

1. Проаналізувати прочитаний шестикласниками роман Дж.К. Роулінг «Гаррі Поттер і філософський камінь» як традиційне твір дитячої літератури про героя-сироті.

2. Повторити визначення понять "жанр", "повість", "роман", "казка", "правдоподібність", "фантастика".

3. Згадати жанрові особливості казки, повісті та роману.

4. Поглибити уявлення школярів про жанрі фентезі в сучасній літературі.

5. Формувати вміння інтерпретувати читається текст, зіставляти різні інтерпретації вихідного тексту (культурологічні - літературні - кіноверсії).

6. Виховувати стійке уявлення про норми поведінки людини в суспільстві, про справжню дружбу і "кодекс честі" друзів.

Урок аналізу літературного твору, що включає в себе слово вчителя, читання уривків з твору, бесіду з учнями, творчу роботу учнів.

зміст уроку

Слово вчителя. Джоан Кетлін Роулінг (Rowling) стрімко увірвалася в світ книжкової індустрії в 1997 році, коли була опублікована її перша книга з циклу про хлопчика-чарівника. Книгу «Гаррі Поттер і філософський камінь» (Harry Potter and the Sorcerer's Stone) відразу ж визнали кращою дитячою книгою року, потім роман отримав приз як найцікавіше твір для дітей 9-11 років, потім пішов приз «Гардіан» і медаль Карнегі.

"... До читачів США книга прийшла під іншою назвою -« Гаррі Поттер і чаклунський камінь »і відразу була визнана кращою книгою не тільки для дітей, а й для дорослих. Вихід першої, а потім наступних книг сприяв і їх популяризації в усьому світі: вони були переведені на 35 мов світу. У Голлівуді в 2001 році створена кіноверсія саги про хлопчика-чарівника (режисер Кріс Коламбус, що зняв знамениту комедію «Один вдома») " 1 .

З самого початку видавці книг про Гаррі Поттера влаштували "димову завісу" над молодою письменницею і, як сьогодні прийнято в світі бізнесу і книговидавництва, пустили гуляти по світу ряд легенд про написання роману. За однією з версій, найпоширенішою в пресі, Джоан Роулінг жила дуже бідно і самотньо: від неї пішов чоловік, залишивши її без засобів до існування з маленькою донькою, в квартирі не було опалення, іноді відключали освітлення. Бідна жінка, щоб врятуватися в цьому бездушному світі, писала в кафе на листочках свій перший роман - в кафе було тепло, світло, а дочка спала в своєму візочку.

Погодьтеся, така жаліслива історія відразу ж привертає увагу людей сентиментальних, люблячих поплакати над чужим горем, яке в общем-то ... далеко. На це і був розрахований даний розповідь про творчу долю першого роману про Гаррі Поттера.

Можливо, видавці боялися, що перший твір нікому не відомої письменниці буде не помічено читачами і видавництво зазнає збитків. Може бути, різні легенди про Джоан Роулінг придумувалися і придумуються донині як би за звичкою, тобто за правилами "гри" книжкового бізнесу (зараз і у нас в Росії багато книжкові новинки супроводжують різного роду містифікації 2 ). Вважається, що чим "крутіше піар-акція", то кращий продаж книги. Насправді це не завжди так. Але серед маси літератури, друкує для дітей, без такого роду легенд-містифікацій книги Роулінг дійсно могли не помітити.

Джоан Роулінг виявилася ... просто талановитої дитячою письменницею, добре знає і дітей, і літературу, і, головне, кельтський і англо-саксонський фольклор, що йде своїм корінням в глиб міфології. Вона рано почала писати: вже в дитинстві створила історію про кролика, якого звали Кролик, засновану як на традиціях англійської дитячої літератури, так і на творчості письменниці Беатріс Поттер, яка написала твір про Кролика Пітера і його друзів. У старших класах Джоан багато читала, захопилася англійською літературою, тому вступила до університету на філологічний факультет. Тут вона отримала першокласну освіту, яке могло б добре її забезпечувати і до цього дня. В університеті Роулінг в основному вивчала французьку мову і літературу, потім стажувалася в Парижі, після чого отримала посаду секретаря-перекладача з двома мовами в Лондоні. В офісі, а не в кафе, на комп'ютері, а не на розрізнених листочках, писала свої перші твори Джоан Роулінг.

За версією самої Роулінг, вперше хлопчик-чарівник зі шрамом на лобі у вигляді блискавки "з'явився до неї" в електричці, наступної з Манчестера в Лондон влітку 1990 року. Хоча це теж може бути легендою. Прізвище "Поттер" хлопчик придбав і завдяки письменниці Беатріс Поттер, і "в пам'ять про двох хлопчаків-братів, які жили неподалік і з якими вона разом із сестрою грала" 3 . Однак диякон Андрій Кураєв вважає, що письменниця лукавить: Potter - по-англійськи - "гончар". У чарівних казках Північної Європи існує сюжет про чёрте-заздрісники, який заздрить людям, навченим "чаклунським" ремеслам, тобто майстерності, а більш за все заздрить ... сажотруса і гончар. Професія гончара "притягує віртуозним мистецтвом гончарної справи, магією крутяться гончарного круга, на якому під руками людини з грудки сирої глини немов сам собою виростає витончений посудину", але кігті на пальцях чорта не дають йому можливості осягнути цю "древню магію". "Прізвище Поттер - свого роду« оберіг »: те, чого боїться (і чому заздрить) нечиста сила" 4 .

Отже, народилася ідея казки, протягом двох років вишикувався її сюжет і система персонажів, але не було часу на обробку чернеток і написання кінцевого варіанту роману, тому Джоан Роулінг в 1992 році залишає службу і їде до Португалії викладати англійську мову - викладання вивільняло час для роботи над книгами про Гаррі Поттера. В процесі роботи задум казки про хлопчика-чарівника втілився в сім великих книг.

У чому ж полягає секрет циклу про Гаррі Поттера? Сьогодні ми з вами спробуємо в цьому розібратися на прикладі читання і аналізу першого роману циклу - «Гаррі Поттер і філософський камінь».

аналіз твору

Запитання і завдання

- Звичайний хлопчик Гаррі Поттер? Що його відрізняє від однолітків?

- На яких літературних героїв він схожий? У чому його самобутність?

- Ким були батьки головного героя? Чому їх спіткала така страшна доля?

- Чим магли відрізняються від чарівників? Чи може в сім'ї маглів народитися майбутній чарівник? Народжуються чи серед чарівників магли? Знайдіть приклади в тексті.

- Для чого добрий чарівник Албус Дамблдор віддає сироту Гаррі на виховання в сім'ю маглів? Чому саме це захищає дитину?

• Сім'я, рідна кров - природний захист маленької дитини від усього зла в світі, в тому числі і від злого чаклунства.

Слава в світі чарівників, на думку Дамблдора, могла завчасно закрутити голову дитині, зіпсувати його душу, а в світі маглів Гаррі буде жити і виховуватися як все, до пори до часу не знаючи, хто він і чим знаменитий: "... Буде жити тут до тих пір, поки не виросте настільки, щоб бути в змозі впоратися зі своєю славою ... " 5

- Опишіть сім'ю Дурслі. Чи всі магли схожі на них? Чому? Що характеризує саме це сімейство? Чи зустрічали ви таких людей в реальному житті?

- Розкажіть, як жили два двоюрідних брата - Дадлі Дурслі і Гаррі Поттер. Чому вони, на ваш погляд, не могли знайти спільну мову?

- Чи потрібні були головному герою роману випробування?

- Чому у Гаррі не було друзів серед маглів? Як це характеризує учнів початкової школи, в якій навчалися кузени?

- Чи знали учні "звичайної" школи, що Поттер - чарівник? Чи знав сам Гаррі про це? Коли і як він про це дізнається? Що відбувається в його душі? Опишіть стан хлопчика.

- Де і як відбувається перша зустріч Гаррі Поттера і Рона Візлі? Чи можна припустити, що хлопчики подружаться? Чому?

- Хто такий Невілл? Як ви думаєте, для чого письменниця ввела даний персонаж в свій роман? Чому всі хлопці над ним постійно сміються? Як до нього ставиться Гаррі? Як Невілл відноситься до Гаррі Поттеру?

• Невілл Лонгботтом - типовий недотепа, вічно потрапляє в якісь історії. Це - традиційний персонаж західної літератури, персонаж-простак, по відношенню до якого перевіряються всі інші персонажі. У той же час простак традиційно добрий, нехитрий, здатний жертвувати собою заради друзів. Він фізично слабше інших хлопців, саме тому Гаррі і Рон його постійно захищають, за що Невілл платить їм щирою дружбою.

- Якою є реакція хлопчиків - Гаррі і Рона - на появу в їх купе Герміони Грейнджер? Розкажіть про це докладніше.

- Чому Рон Візлі спочатку не злюбив дочка маглів? Хіба він, як Драко Мелфоя, вважав маглів "нижче" себе, "брудними простолюдинами"?

- Як поставився до Герміони сам Гаррі?

- Що допомогло в подальшому всім трьом здружитися?

- Чому Гаррі не сподобався Драко Мелфоя ще на алеї провулку? Які слова в поїзді стали ключовими для їх подальших відносин?

• "- ... Ти скоро дізнаєшся, Поттер, що в нашому світі є кілька династій чарівників, які куди краще за всіх інших. Тобі ні до чого дружити з тими, хто цього не вартий. Я допоможу тобі в усьому розібратися.

Він простягнув руку для рукостискання, але Гаррі вдав, що цього не помітив.

- Дякую, але я вважаю, що сам можу зрозуміти, хто чого вартий, - холодно зауважив він " 6 .

- Як ці слова характеризують головного героя? Як ви думаєте, визначили вони вибір Чарівною капелюхом факультету для Гаррі? Чому?

- Отже, перед нами дві групи персонажів: позитивні герої - Гаррі, Рон, Невілл, Герміона і їх друзі, дорослі - директор школи Дамблдор, професорка Макґонеґел, Гегрід; негативні герої - Драко Мелфоя і його сім'я, "зброєносці" Мелфоя - Креб і Ґойл, факультет Слайзерін і професор Снейп. Головний герой - Гаррі Поттер, чиїм ім'ям названо роман. Що ви можете сказати про таку розстановку сил?

- Як, на вашу думку, далі "закрутиться" сюжет? Який він: пригодницький, детективний, фантастичний або реалістичний? Свою відповідь аргументуйте прикладами з тексту.

- Де відбувається зав'язка дії сюжету?

- Динамічно розвивається сюжет?

- Розкажіть, як почала складатися життя Гаррі, Рона, Невілла і Герміони на факультеті Гріффіндор.

- Поясніть, чому виникла неприязнь між Гаррі і професором Снейпом, фахівцем з Темним Мистецтвам.

- Чому головний герой дружить з простаком і "невдахою" Гегрідом? Що їх об'єднує? За що Рон і Герміона також полюбили Хагріда?

- Як змінюється характер Герміони від дружби з хлопчиками? Що для неї тепер стає головним - власні успіхи в навчанні, Кубок школи, за який щороку змагаються факультети, або честь і гідність друзів? Свою відповідь підтверджуйте цитатами з тексту.

- Чи змінюються характери хлопчиків - Гаррі, Рона, Невілла? Наведіть приклади.

- Що об'єднує разом настільки несхожих хлопців?

- Яку таємницю розслідують друзі? Розкажіть про неї докладніше.

- Що дає смотрящим в нього дзеркало Еіналеж? Для чого воно зберігається в школі маленьких чарівників? Чому дітей не убезпечують від його "поганого впливу"?

• Дзеркало Еіналеж показує те, що заглядає в нього хоче бачити, тому щаслива людина бачить в ньому самого себе таким, яким він є, - для нього це найпростіше дзеркало. Для інших - це дійсно Дзеркало Бажання: Гаррі Поттер бачить свою сім'ю, всі члени якої давно померли, а Рон - себе в образі першого учня школи і чемпіона з квідичу.

Дзеркало Еіналеж - свого роду випробування на довгому шляху дорослішання героїв. Рон відразу ж відмовляється повторно заглянути в дзеркало, Гаррі Поттер приходить до нього три рази. "Не можна чіплятися за мрії і сни, забуваючи про сьогодення, забуваючи про своє життя", - про це говорить Гаррі директор школи Дамблдор близько Дзеркала Бажання.

- Який заборона порушив Гегрід? Чому трьом друзям його при цьому шкода? Як хлопці допомогли лісничому?

- Опишіть епізод таємницею переправлення "синочка-дракончика" в Румунію. Як цей епізод характеризує Хагріда? Як поводяться хлопці? Чому попався професору Макґонеґел невдаха Невілл?

- Чому всім учасникам "нічний експедиції" не хотілося прокидатися на наступний день? За що переживали друзі? Які почуття вони відчували? Розкажіть про це докладніше.

- На чиєму ви боці - колективу факультету Гріффіндор або друзів? Чому? Обгрунтуйте свою відповідь.

- Хто такий Ніколас Флемел? Чому хлопців цікавить його історія?

- У чому, на вашу думку, полягає сенс випробування дітей в лісі? Де ще, в яких фольклорних і літературних творах, зустрічаються схожі випробування? Розкажіть про них.

- Як витримують випробування представники двох факультетів - Грифіндора і Слайзеріна?

- Для чого потрібна кров єдинорога?

• Вбивство беззахисного і прекрасної тварини - жахливий злочин, і вбивця буде проклятий. Однак кров єдинорога врятує тоді, коли напідпитку її буде на волосок від смерті. Вольдемот, що втратив сили під час вбивства сім'ї Поттерів, йде на цей страшний злочин, так як йому втрачати вже нічого і йому необхідно відновити свої сили для боротьби з Гаррі Поттером.

У кожному романі Вольдемот як би відроджується для боротьби з Гаррі, і кожен раз Гаррі повинен вступати з ним в сутичку для захисту Добра від Зла: "... Це дуже твереза ​​і християнська позиція: зло в світі залишиться до кінця історії. Тому не варто розраховувати лише на одну рішучу битву " 7 .

- Для чого потрібен філософський камінь?

• Філософський камінь - еліксир життя, в той же час він все перетворює в золото. Ніколас Флемел винайшов його для людей, коли йому виповнилося шістсот шістдесят п'ять років, але, дізнавшись, що дарує безсмертя камінь шукають представники злих сил, сам знищив своє створення. "І прирік себе на швидку смерть, так і не доживши до того віку, який міг би бути позначений апокаліптичним числом 8 . Так що підозра в тому, що тут почав розвертатися сатанинський сюжет, відпало " 9 , - пише диякон Андрій Кураєв.

- В який момент сюжет досягає свій кульмінації? Опишіть його докладніше.

• У розділі 15 - «Заборонене ліс»: Гаррі розуміє, що професору Снейпу вдалося дізнатися у Квірела таємне заклинання проти Темних Сил, яким Квірел зачарував підходи до філософського каменю.

У цьому ж розділі Гаррі Поттер вперше особисто, один на один, зустрічається з Волдемортом, який п'є кров єдинорога. Волдеморт - втілення самого могутнього зла.

У главі 16 - «Стрибок у люк» - Гаррі, Рон і Герміона дізнаються, що Геґрід проговорився про те, як приспати Гармата, триголового пса, який охороняє філософський камінь, тому врятувати камінь повинні тільки вони.

- Як ви думаєте, чому рятувати філософський камінь від Снейпа йдуть Гаррі, Рон і Герміона? Чому вони не беруть із собою Невіла?

- Як проявляються характери кожного з друзів під час цього страшного подорожі?

- Стали в нагоді хлопцям знання, набуті ними в школі? Де і коли? Які саме?

• Кожне випробування на шляху до філософського каменю, як зрозуміла Герміона, - це свого роду іспит за певним предмету: "З Спраут ми розібралися, - я хотіла сказати, з її« диявольськими силками ». З Флитвіка теж - напевно це він зачарував ключі. Макґонеґел оживила шахові фігури, це її робота. Залишається Квірел і потім Снейп ... " 10

Учні Хогвартса тільки що здали іспити - теоретичні і практичні; Гаррі, Рон і Герміона, також склали іспити, тепер здають іспити "підвищеного рівня".

- Чому Рон і Герміона щоразу відмовляються кинути Гаррі і повернутися в Хогвартс?

- Чим закінчується "гра" в шахи? Чому? Що ви можете сказати про вчинок Рона Візлі?

- Як вирішує логічне завдання Герміона і який хід рішення пропонує Гаррі? Як ви думаєте, чому? Свою відповідь підтверджуйте цитатами з тексту (с. 353-354).

- Який висновок з усього того, що відбувається робить Герміона?

• "- Я? - здивувалася Герміона. - А що я - розум і книги, ось і все! Але, виявляється, є куди більш важливі речі - наприклад, дружба і хоробрість " 11 .

- Коли відбувається розв'язка дії?

• У главі 17 - «Людина з двома особами»: Гаррі дізнається, що ні Снейп, а Квірел є помічником Волдеморта в Гогвортсі. Тут же з'являється сам Волдеморт, який опинився "другою особою" Квірела. Відбувається сутичка Добра і Зла.

- Чиї слова в цьому розділі можна сприймати і в прямому і в переносному сенсі?

• Слова Волдеморта: "Я знаходжу форму, тільки коли я можу розділити з ким-небудь його тіло ... Завжди знаходяться ті, хто готовий впустити мене в свій мозок і своє серце ..." 12

Волдеморт втратив свої сили, свою фізичну форму, тому "оселився" в тілі і серце Квірела.

Зло не має форми, отже, сил, але людина, що впустив зло в свою душу, починає творити зло в тому світі, в якому живе.

- Які риси характеру Гаррі проявляються в боротьбі з Квірела і Волдемортом? Чи знав сам Гаррі про свої здібності? Чому? Людські це здатності або чарівні? Аргументуйте свою відповідь.

- За що Рональд Візлі отримав додаткові п'ятдесят очок?

• За кращу гру в шахи в історії Хогвартса.

- Які заслуги Герміони Грейнджер принесли Ґрифіндору ще п'ятдесят очок?

• "Уміння використовуват холодну логіку перед Обличчям полум'я".

- Що підкреслів Дамблдор в характері змужнілого Гаррі Поттера? Чому саме ці риси характеру допомогли головному герою твору перемогти зло?

• Залізна витримка і фантастична хоробрість.

- Хто приніс Ґрифіндору додаткові десять очок, що вивели факультет на перше місце?

• Невілл Лонгботтом, що зумів протистояти ... друзям.

- Які моральні уроки підносять нам книги про Гаррі Поттера?

Моральні уроки книг про Гаррі Поттера:

- "Якщо на світі є щось, чого Волдеморт не в силах зрозуміти, - це любов. Він не міг усвідомити, що любов - така сильна любов, яку відчувала до тебе твоя мати, - залишає свій слід. Це не шрам, цей слід взагалі невидимий ... Якщо тебе так міцно люблять, то навіть якщо той, хто любить тебе, помер, ти назавжди залишаєшся під його захистом " 13 .

- Справжня дружба - це і подарунок Долі, і нагорода за мужність і вірність, і вміння жити для інших: "... ми сильні настільки, наскільки ми єдині, і слабкі настільки, наскільки роз'єднані" 14 .

- Мужність і вірність - чудові якості особистості, які в собі необхідно виховувати.

- "Хоробрість буває різною ... Треба бути досить відважним, щоб протистояти ворогові, але не менше відваги потрібно для того, щоб протистояти друзям" 15 .

- "Якщо хочеш пізнати людину краще, смотри не на те, як він поводиться з рівними, а на те, як поводиться з підлеглими", - рада Сіріуса Блека, хрещеного Гаррі.

- Боятися зла не можна: перемагає тільки той, хто не боїться; "Очевидне могутність зла не є привід до того, щоб перейти на його сторону" 16 ; "Завжди називай речі своїми іменами. Страх перед ім'ям підсилює страх перед тим, хто його носить " 17 .

- "Якщо настане час робити вибір між легким і правильним, згадайте, що сталося з чесним, добрим, сміливим хлопчиком тільки тому, що він випадково встав на шляху лорда Волан-де-Морта" 18 - треба вибирати правильний.

- Про вічну боротьбу Добра і Зла: "... Він все ще десь тут, можливо, шукає нове тіло, в яке міг би вселитися ... Так як він не є живою істотою в повному сенсі цього слова, його не можна вбити. Він кинув Квірела вмирати - він безжалісний і до ворогів, і до союзників. Але ти не повинен засмучуватися, Гаррі, нехай ти всього лише на якийсь час віддалив його прихід до влади, але в наступний раз знайдеться хтось інший, хто готовий буде битися з ним. І це незважаючи на те, що наша боротьба проти нього здається заздалегідь програної. А якщо його повернення буде віддалятися все далі і далі, можливо, він ніколи не буде панувати " 19 .

Християнське уявлення про смерть: смерті немає, є перехід в інший світ, тому "для високоорганізованого розуму смерть - це чергова пригода" 20 .

На будинок дається картка із завданням.

- Заповніть таблицю, прочитавши визначення різних видів художньої літератури, а також сюжету.

• Сюжет - ряд пов'язаних між собою і послідовно розвиваються (від зав'язки до розв'язки) життєвих подій, що становлять зміст твору.
• "Пригодницька література - позначення творів з гострими сюжетними ситуаціями, напруженим дією, обігруванням різного роду загадок і таємниць ... Пригодницька література співвідносна з жанрами подорожі, детектива, наукової фантастики. Формування пригодницької літератури відбувається в епоху романтизму, з'являються романи Дж.Ф. Купера, Ф.Маріетта, А.Дюма-батька, Е.Сю, Р.Л. Стівенсона, Т.Майн Ріда, Г.Емара, Ж.Верна, Л.Буссенара, Л.Жаколіо, Г.Р. Хаггарда, Дж. Лондона, що стали згодом переважно читанням для дітей та юнацтва <...> після Другої світової війни ... з'явилися численні видання, що стали невід'ємною частиною масової літератури нашого часу " 21 .

"Детективна література (англ. Detective - сищик, від лат. Detectio - розкриття) [літературний жанр] - твори, присвячені боротьбі зі злочинністю, зазвичай мають складний, не відразу зрозумілий сюжет (таємниця злочину розкривається не відразу, і читач напружено стежить за перипетіями її розкриття). Детективна література крім цікавості має ряд функцій - виховання логічного мислення, виховання правосвідомості ...

Детективні твори - «дублери» права і несуть в собі ідеї правосвідомості. Є відоме спорідненість детектива і шахів: детектив - гра розуму, розгадування сенсу і небезпек, прихованих у вчинках персонажів " 22 .

"Фантастичне (від грец. Phantastike - мистецтво домислювання, уяви) - естетична категорія, яка виражає здатність на основі реальних уявлень створювати логічно несумісну (« надприродну »,« чудову ») картину світу. Фантастичне відверто умовно, явно порушує реальні зв'язки і закономірності, природні пропорції і форми зображуваних об'єктів. Головне призначення фантастичного - створення образів нереальних, конструювання віртуальних або зовсім «неможливих» героїв, обставин, явищ ... Фантастичне - щось таке, чого просто «не може бути» (по крайней мере, в сучасному художнику світі) " 23 .

"Реалізм (від лат. Realis - речовий) - основний метод мистецтва і літератури, на думку вітчизняних літературознавців середини ХХ століття. Його основа - принцип життєвої правди, яким керується художник в своїй творчості, прагнучи дати найбільш повне і правильне відображення життя " 24 .

"Існує точка зору, що реалізм спочатку властивий мистецтву і проявляється там і тоді, де і коли художнє зображення знаходить подібність з натурою, тобто стає реалістичним" 25 .

Примітки

1 Зарубіжні дитячі письменники в Росії: Біобібліографічний словник / За заг. ред. І.Г. Мінераловой. М .: Флинта; Наука, 2005. С. 353-354.

2 Містифікація (фр. Mystification <гр. Mystes - присвячений в таємницю, знає таїнства + лат. Facere - робити) - навмисне введення кого-небудь в оману, обман з будь-якими цілями.

3 Зарубіжні дитячі письменники в Росії: Біобібліографічний словник. С. 352.

4 Кураєв А., диякон. «Гаррі Поттер»: спроба не злякатися. М .: Андріївський прапор, 2004. С. 82.

5 Роулінг Дж. К. Гаррі Поттер і філософський камінь: Роман / Пер. з англ. І.В. Оранського. М., 2001. С. 20.

6 Там же. С. 132.

7 Кураєв А. Указ. соч. С. 51.

8 Число 666 - "число Звіра", символ Сатани.

9 Кураєв А. Указ. соч. С. 5-6.

10 Роулінг Дж. До. Указ. соч. С. 351.

11 Там же. С. 354.

12 Там же. С. 362.

13 Там же. С. 369.

14 Роулінг Дж. К. Гаррі Поттер і Кубок вогню: Роман. М., 2002. С. 657.

15 Роулінг Дж. К. Гаррі Поттер і філософський камінь. С. 378-379.

16 Кураєв А. Указ. соч. С. 49.

17 Роулінг Дж. К. Гаррі Поттер і філософський камінь. С. 367.

18 Роулінг Дж. К. Гаррі Поттер і Кубок вогню. С. 657.

19 Роулінг Дж. К. Гаррі Поттер і філософський камінь. С. 368.

20 Там же. С. 367.

21 Літературна енциклопедія термінів і понять / Под ред. А.Н. Ніколюкіна. М .: НПК «Інтелвак», 2001. С. 806.

22 Борев Ю.Б. Естетика. Теорія літератури: Енциклопедичний словник термінів. М., 2003. С. 114.

23 Лісаковський І.М. Художня культура. Терміни. Поняття. Значення: Словник-довідник. М .: Изд-во РАГС, 2002. С. 189.

24 Тимофєєв Л., Угорців Н. Короткий словник літературознавчих термінів. М., 1958. С. 115.

25 Лісаковський І.М. Указ. соч. С. 144.