Гаррі Поттер - за і проти

Бикова Наталія Юріївна, вчитель по МХК 1-ї категорії, МОУ СОШ №101, з поглибленим вивченням окремих предметів, м Самари

Коли вийшла перша книга про Хлопчика-який-всіх-дістав, як іноді називають юного мага, вже знаходилися критики, які передбачали епопеї Роулінг швидку славу і настільки ж швидкий захід. Однак цикл вже закінчений, а баталії навколо епопеї колишньої англійської безробітної матері-одиначки, яка стала багатшою королеви, не вщухають досі.

Звичайно, книги про Гаррі Поттера стали дуже успішним комерційним проектом. Але вони таким могли і не стати. Багато авторів намагалися повторити успіх Роулінг, жанр підліткового фентезі став надзвичайно популярний в останнє десятиліття - і багато в чому завдяки романам про юного чарівника. Однак ні «Темні початки» Пулмана, ні «Тридцять три нещастя» Лемоні Снікета, ні багато інших досить талановиті речі не мали такого резонансу, як книги мами Ро, як її тепер називають.

Якщо мені поставлять запитання, чи рекомендувати книги про Гаррі дітям в якості позакласного читання, я, зрозуміло, відповім ствердно. Однак тут слід зробити деякі застереження. Дуже часто проблеми з читанням книг про Поттера виникають від того, що читання це відбувається безконтрольно.

Купуючи дітям книги серії, батьки найчастіше не звертають уваги на той факт, що сама письменниця кожен том співвідносила з певним віком. З самого початку планувалося, що читачі будуть дорослішати разом з героєм. Ні в якому разі не варто давати дванадцяти або тринадцятилітньому дитині, припустимо, останню частину циклу. Тобто шосту і сьому книги - а Роулінг розглядала їх, як один роман, поділений на дві частини. Якщо у дитини виявляться міцні, загартовані переглядом по недбайливості батьків фільмами жахів і тріллерами, нерви, і він не буде ридати, читаючи про численні смертях, то він просто не зрозуміє деякі речі в силу віку. Романи про Гарі - це ще й романи дорослішання. У кожного віку свої підводні камені, і герої, крім того, що вони борються зі злом в особі Темного Лорда, ще й вирішують ці свої підліткові проблеми. Адаптація в колективі, вибір «нашої» боку, відносини з друзями, сварки і примирення, дитяча заздрість, плітки в шкільному середовищі, завоювання у однокласників авторитету, перше кохання, навчання вмінню думати і аналізувати вчинки людей, вмінню поставити себе на місце іншого - все це ми можемо знайти в романах Роулінг. У цьому причина того, що дітям подобаються її герої. Адже вони такі ж, як самі читачі. А оскільки розповідь ведеться з точки зору Гаррі, то виходить, що дітей не вчать, як жити. Вони разом з головним героєм набивають шишки і роблять висновки. «І саме тому книжки необхідно було вдумливо прочитати від початку і до кінця, приміряючи кожен том до того віку, якому він адресований, а не відкидати перший« дитячий »тому. Не випадково, що змістовні питання залишені Роулінг наостанок, тобто на останні дві книги. І ось тут в нагоді б бажання думати. »[2]

Проблема сприйняття книг Роулінг в тому, що вони, по-перше, вимагають спільного читання дітьми і дорослими, а по-друге, є два Гаррі Поттера: для підростаючого покоління, і для зрілого читача. Не секрет, що більшість шанувальників юного мага - це люди від 18 і старше. І більшість з них мають вищу освіту. І багато, більше того, - гуманітарне.

Олімпіади з літератури

Центр "Ейдос" запрошує учнів та педагогів на Всеросійські дистанційні евристичні олімпіади з літератури "Фентезі" , "Казки" та інші.

Причин, за якими, книги Роулінг стали цікаві і дорослим, кілька. Одна з них в неоднозначному вирішенні тих проблем, які в них підняті. І в відсилання до світової історії, особливо двадцятого століття. І в численних внутрішніх зв'язках з європейською філософією, психологією і літературою.

Для читача, який бере в руки постмодерністський роман, одним з найбільших задоволень стає знаходження «схованок» в тексті, немов у комп'ютерній грі про того ж Гаррі, коли за картиною або статуєю його чекає черговий бонус. Головне - знайти.

Роулінг кілька разів в інтерв'ю зізнавалася у своїй любові до Толкієну. Відсилання в епопеї про кільці в її романах лежать на поверхні. Наприклад, дементори, крім того, що вони є матеріальним виразом депресії, ще й нагадують умертвий; одними з найважливіших магічних артефактів в романах про Гаррі є кільце і меч; акромантули нагадують про павуків з «Хоббіта». Запозичення з фольклору можна перераховувати до безкінечності, але тут Роулінг придумала і своїх власних магічних істот, які органічно вписалися в традицію.

Якщо говорити про класичну англійській літературі, то в романах відчувається вплив Діккенса, з його знаковими персонажами. Відчувається вплив роману Войнич «Овід» та деяких інших творів.

Європейська міфологія, європейський епос теж щедро розкиданий по сторінках серії. Починаючи з милого триголового песика Пушка, який є не хто інший, як Цербер - страж загробного світу і закінчуючи Дарами смерті. Чаша, меч, лабіринт, кільце, дракон-страж скарбів - перелік символічних предметів, добре знайомих нам по історіям про Артура, Зигфриде, про богів північно-європейського пантеону, можна продовжувати і продовжувати.

Гаррі, по суті, є персонажем, який проходить ініціацію, посвята. Його доля типова для багатьох епічних героїв. Сирота, вирощених у ворожому або невідповідної йому середовищі, дізнається, що він є героєм, рятівником світу, Обраним.

«Коли-небудь у світі настане століття Людини.
Маленький син свого батька, улюбленець батька,
Маленький син своєї матері, улюбленець матері:
Як людина буде стояти на ногах,
Як він виживе?
Давайте передамо його в інші руки,
В інших руках він привчиться до покірності!
Дяді і тьоті його батька,
Дяді і тьоті його матері
Віддамо його. <...>
Негайно вибігши, дядько вчить його.
Так він росте, терпить побої тітки.
Так він росте, терпить побої дядька.
Тому його кістки стають міцними,
А м'язи сильними.
Але знову вдруге він терпить побої тітки,
І знову в третій раз він терпить побої дядька ».

Так говориться про бога Мир-Сусне-Хуме, якому поклонялися угорські народи. [3]

Треба сказати, що пунктуальність фанатів Гаррі, які вишукують в книгах все нові і нові приховані цитати, нам досить близька: її можна порівняти тільки з ентузіазмом перших дослідників книги Булгакова «Майстер і Маргарита». Взагалі серіал у розумного читача, в тому числі і підлітка, неминуче викличе інтерес і до історії, і до міфології, навіть до географії. Наприклад, дуже цікаві дослідження фанатів на тему «де знаходиться школа Дурмстранг».

Але книги Роулінг піднімають ще й важливі моральні та філософські проблеми. Особливо це стало помітно після виходу п'ятої книги, коли епічне оповідання раптом переросло в трагедію. «Основна відмінність епосу від трагедії в тому, що в епосі герой творить свою долю, а в трагедії він бореться з долею. Дізнавшись свою долю, трагічний герой може почати чинити опір їй, у своїй самовпевненості зробивши непоправну помилку, зазнати жорстокі страждання, а потім прийняти свій рок і гідно загинути. Саме це Роулінг запропонувала Поттеру, і тому характери повернулися до нас іншою стороною, показавши живе в кожному з них світлу і темну сторони. Конфлікт із зовнішнього, між партіями світла і темряви, перемістився на рівень особистості. Боротьба Поттера з Волдемортом з самоцілі перетворилася в боротьбу Поттера з самим собою ». [4]

Філософські алюзії серії добре розкриті в книзі Беггета і Клейна «Якби Арістотель навчався в Гогвортсі», які зібрали під однією обкладинкою свої статті та деяких своїх колег, котрі розкривають філософський підтекст романів. Причому вони не тільки показують читачам відсилання в тексті до того ж Арістотелем, Платоном або Ніцше, а й роблять філософські питання близькими і зрозумілими, пов'язуючи їх реаліями нашого часу. До речі, в якості післямови до книги використана стаття Андрія Кураєва. [1]

Книги Роулінг піднімають дуже актуальні в сучасному суспільстві питання расової терпимості, толерантності, рівності статей, вплив на свідомість людини ідеології і засобів масової інформації, співвідношення етики і науки.

Роулінг не повчає, ні в якому разі. Вона показує на конкретних прикладах доль своїх героїв, до чого призводить позиція мовчазної угодовства або ж опору тиску обставин, коли людина відстоює своє право чинити по совісті.
Її герої дуже неоднозначні, неодномерность, а оскільки вони дуже близькі підліткам, то дають відмінну можливість вчителю провести з дітьми їх всебічний аналіз, навчить дітей аналізувати художній образ на доступних і зрозумілих їм прикладах.
Проблема Гаррі Поттера не в тому, що це дитяча книга, в першу чергу. Проблема його в тому, що це ще й книга, яка абсолютно звела з розуму дорослих. Здавалося б, звичайна казка, яку не надто високо ставлять дуже багато критики, проте вона породила абсолютно унікальне явище в літературі. Далеко не всі твори можуть похвалитися тим, що вони перейшли в розряд міфів.

В англійській літературі вже був такий приклад. І це не «Володар кілець» Толкієна, як можна подумати. Це розповіді Конан Дойла про Шерлока Холмса. Не випадково, коли Роулінг перед публікацією останньої частини виступала в США, на одному з таких інтерв'ю Стівен Кінг, який був присутній на ньому в якості запрошеного гостя, застеріг письменницю від вбивства головного героя, а чутки про це активно бродили по пресі. Кінг нагадав мамі Ро, що було, коли Конан Дойл втопив свого сищика в водоспаді. Нагадаю, що з письменником перестала розмовляти його власна мати, він отримав гнівного листа від королеви, багато жителів столиці причепили до свого одягу траурні стрічки, немов по загиблому родича, про лавину листів з усіх кінців Британії і земної кулі з вимогою негайно воскресити улюбленця я вже промовчу. Під вікнами ходили люди з плакатами «Конан Дойл - вбивця». І це все відбувалося в манірною вікторіанської Англії в кінці позаминулого століття. Масова істерія? Можливо. Однак герой Дойла досі залишається в числі найулюбленіших літературних героїв, незважаючи на те, що письменник складав ці розповіді майже виключно заради доходу - йому за них більше платили. Холмс як персонаж не дуже-то опрацьований, в тому числі і психологічно, однак читачі сприймають його як реально жило колись обличчя. Герой Дойла перейшов в розряд міфологем.

Те ж саме відбулося і з Гаррі Поттером, і не тільки з ним, але і практично з усіма головними героями циклу. Тому-то Роулінг і прийнято називати серед фанатів «мамою Ро» - вона, дійсно, породила героїв, які зажили самостійним життям - і багато в чому завдяки читацькому свідомості. Хлопчик по шрамом і іже з ним отримали другий в історії літератури потужний фендом.

Явище фендому зазвичай пов'язують з фантастикою і з фанфіку, але це не так. Розповіді-продовження і доповнення про те ж Холмса стали з'являтися задовго до появи цього терміна стосовно світам Толкієна, наприклад, або до клубів любителів наукової фантастики в шістдесяті роки.

Фендом - це спільнота фанів, об'єднаних любов'ю до якогось книжкового або кіносвітові. Головна умова існування будь-якого фендому - це обмін інформацією між його членами. Зараз головним джерелом інформації стає Інтернет.

Фендом Поттера багатоликий і різноманітний, як сам Інтернет, і ось тут потрібно батьківська пильність, щоб дитина в пошуках відомостей про улюбленому герої в нахапався зайвого.

Одна з проблем «нашого» Гаррі - це переклад. У гонитві за прибутком видавництво «Росмен», якому належать права на видання книг в Росії, пропустило в друк переклад місцями сокирний, що не відображає стиль Роулінг, що допускає фактичні помилки, перебріхували окремі місця, - про це вже теж сказано чимало. Фанати вирішили проблему переклад практично після виходу першої книги. З'явилися альтернативні варіанти. Раніше в мережі можна було легко знайти, наприклад, переклад Марії Співак. Він грішить тільки одним - спробою перевести говорять імена у Роулінг. Ось, наприклад, як виглядає один з абзаців з першої книги в офіційному перекладі та у Співак.

Співак:
Мадам Гуч показала, як слід сідати на мітлу, щоб не зісковзувати з неї, і стала ходити вздовж рядів, поправляючи положення рук. Гаррі з Роном випробували злорадне насолоду, коли вчителька пояснила Малфою, що той все життя робив все неправильно.

«Росмен»:
Потім мадам Трюк показала учням, як потрібно сідати на мітлу, щоб не зісковзнути з нею в повітрі, і пішла вздовж шеренги, перевіряючи, наскільки правильно вони тримають свої мітли. Гаррі і Рон були щасливі, коли мадам Трюк різко повідомила Малфою, що він неправильно тримає мітлу.

З цього уривку дуже добре видно, що росменовскій переклад залишає бажати кращого. Однак, представники видавництва із завидною завзятістю, гідною смертежерів (слуги Волдеморта в книгах), нишпорять по сайтам і прибирають численні народні перекази, немов маглів відловлюють.

Але і тут спритні шанувальники вийшли з положення. Вони сховали альтернативні варіанти і дають доступ до них тільки «соратникам по партії». Переклади Роулінг - це одна з сильних сторін фендому. Друга - це численні статті та дослідження романів, виконані самими фанатами. Існує дуже цікавий сайт, де опубліковано безліч читацьких теорій. Він називається «Скарбниця чарівних теорій Поттеріани» (http://www.hp-theory.ru/) Серед теорій є і дуже коротенькі, що стосуються якоїсь сцени або деталі, і є об'ємні і досить глибокі дослідження. Такий сайт, безсумнівно, буде дуже корисний підлітку, який хоче більше дізнатися про своїх улюблених героїв.

У мережі існує не одна «магічна школа», серед них є цілком серйозні проекти, як, наприклад, школа «Остентум», яка є однією з програм Санкт-Петербурзької Студії Актуальною Психології. І це вже не мережевий проект, а цілком реальне навчальний заклад, що працює за принципом дитячого освітнього центру, де викладають в тому числі і вузівські педагоги. (Http://www.ostentum.ru/russian/index.html)

Наведу цитату з маніфесту: «Школа ОСТЕНТУМ - це не фан-клуб і не рольова гра. Програми Школи, разом з відчуттям буденності, нормальності чуда, дадуть дітям уявлення про історію культури, міфології та символіці, психічному самоврядування, техніці образного і логічного сприйняття, інтелектуального моделювання, навичках роботи зі смисловими структурами, про методи гармонізації і багато іншого, чого, до превеликий жаль, дітей не вчать в звичайних школах. Базовий фундамент програм Школи ОСТЕНТУМ - це перш за все Етика. Та сама, яка однакова для всіх - для магів і маглів, для багатих і бідних, старих і молодих, для всіх, від кого залежить майбутнє нашого світу. »

Ось що написано в статті на головній сторінці сайту «Міфоманія»: «Більшість авторів пишуть короткі історії, рідше - довгі твори в жанрі роману, зустрічаються навіть сценарії, поеми та пісні. Особливий різновид популярних сюжетних ліній - коли один з провідних персонажів потрапляє в біду і другий повинен йому допомогти.
Фанфіки часто заповнюють прогалини, залишені Роулінг, винаходячи біографію персонажів, часом навіть дуже епізодичних, і що відбулися в їх минулому події.
Особливий жанр міфотворчості - візуалізація міфів: колажі та малюнки, виконані в найрізноманітнішої техніки і абсолютно різними з художньої підготовці Міфоманія. Часом одна професійно виконана арт-робота впливає на нестійку психіку міфомани сильніше, ніж рядовий фік ... Можливо, коли-небудь книги Джоан Роулінг назвуть найзначнішим міфом в сучасній нам історії. Здавалося б - дитяча казка, а скільки дорослих, купивши книгу своїй дитині, почали читати і так і не змогли відірватися, занурившись в світ магів, чарівних паличок, магічних дуелей, воєн і таємних пристрастей, при цьому, не забуваючи ходити на роботу, виховувати дітей ... в загальному, займатися своїми нудними дорослими справами ».

Фанфікі (або фики) - це и є головна Небезпека, яка чатує на юного фаната в лабірінтах Фенді, як Гаррі підстерігалі в лабірінті Турніру Різні небезпечні тварини. Фанфікі розрізняються за своєю художньою цінністю, за рейтингом, по передбачуваної аудіторії. Саме безконтрольного читання фанфікшена и повінні Припиняти батьки, если Вже чадо в мережі зустрілося з такими ж, як и ВІН, поттероманії. Серед фіков зустрічаються і дуже талановиті, навіть перевершують в художньому відношенні романи Роулінг, і зовсім бездарні, які, до того ж, нічого, крім не надто здорової психіки автора не демонструють. На жаль, є і такі. Якщо вже підліток став шукати в мережі фики, то краще відразу запропонувати йому такі, які піднімуть його планку сприйняття. Нарешті закінчено величезний опус Valley "Burglars 'trip" ( «Зломщики»). Це альтернативна історія про дружбу між Северусом Снейпом і Луціуса Малфоєм. З перших їхніх шкільних днів і включає події канону, які пояснюються зовсім інакше, ніж в книзі. Дуже розумне, талановитий твір. Цікаві фанфики про шкільні роки Тома Редла у rakugan, наприклад «Гравець». Є в фанфікшене і багато гумору і пародій. Є цілий сайт, де зібрані фанфики, де діють діти. Він так і називається - «Діти Хогвартса». Одним словом, є, що дати почитати дітям, підліткам, і взагалі особам до сімнадцяти.
Робота з книгами Роулінг дає широку можливість для застосування найрізноманітніших форм занять, для експериментів і рольових ігор.

І треба сказати, що за кордоном можливості книги для школи були цілком оцінені. Наприклад, в книзі руанского студента, тепер уже колишнього, Антуана гиймя ми знаходимо розділ «Гаррі Поттер в школі маглів», де наведені анкети, які роздавала своїм учням одна вчителька початкових класів на своїх уроках. Наведено вікторини різного ступеня складності для дітей.

У книзі Едді Веско "Введення в практичну магію або Короткий курс поттерологіі і поттерографіі» ми знайдемо багато всяких різниць, починаючи зі відомостей про книгу і автора і закінчуючи кросвордами і рецептами страв Хогвартской кухні.

На уроках з позакласного читання, присвячених Гаррі Поттеру, так легко освоїти з учнями нові методики і технології, наприклад: кейс, методику критичного мислення, модульну. Командні ігри, конкурси, вікторини, аж до створення своєї «магічної школи» для п'ятих і шостих класів - простір для фантазії педагогів усіх напрямків просто безмежний.

На закінчення хочу сказати, що коли мова заходить про доцільність піднесення дітям тієї чи іншої книги, то книга ця, перш за все, потребує осмислення самим педагогом, в співвідношенні з його особистим досвідом і професійними завданнями.

На мій погляд, все «за» Гаррі Поттера містяться в текстах романів, а все «проти» - це те, як часом переломлюється той чи інший твір у свідомості читачів.

Чи може книга про юного чарівника принести дітям користь? Так. Чи може вона навчити їх розуміти людей і себе? Так. Розширити їх кругозір, навчити аналізувати характери героїв і їх вчинки? Так. І саме на це і слід робити упор. Тоді все «проти» і всі підводні камені зникнуть самі собою.

Використані джерела

1. Силантьєв Р. Гаррі Поттер, Таня Гроттер, Поррі Гаттер і все, все, все. http://www.pravkniga.ru/interests.html?id=718
2. Максутов І. Гаррі Поттер і культура постмодерну. http://www.russ.ru/pole/Garri-Potter-i-kul-tura-postmoderna
3. Сайт "Міфополітологія: проблеми геополітики, геоекономіки, геокультури". http://www.politolog.h11.ru/menu.htm
4. Амосов Ю. Смерть Гаррі Поттера. http://www.globalrus.ru/impressions/134076/
5. Матеріали конференції Інституту Європейських культур 17-18 жовтня 2003 г. «Гаррі Поттер і в'язні філософської кімнати: порядок фантастичного в сучасній російській культурі». http://www.iekharrypotter.narod.ru/harrydok.htm

Поділіться своїми враженнями прямо зараз в форумом або по e-mail

---
Для посилань:
Бикова Н.Ю. Гаррі Потер - за і проти. // Інтернет-журнал "Ейдос" .- 2011. - №9.
http://eidos.ru/journal/2011/0930-01.htm. - В надзаг: Центр дистанційної освіти "Ейдос", e-mail: [email protected].

Всі статті рубрики "Методика в школі" >>