1. Що таке гроші?
2. Чи соромно бути бідним?
3. Навіщо олігархові "Жигулі"?
4. Кишенькові гроші дитини

зміст:

Здається, закінчується час, коли слово "гроші" вимовлялося з пониженням голосу, ніби щось непристойне. Хоча і сьогодні бути багатим в нашій країні означає неодмінно бути нечесним, зарозумілим і товстошкірим. Звичайно, ніхто з нинішніх дорослих в дитинстві і не думав про заробіток і не грав в "Монополію", як їх ровесники в інших країнах. Замість цього вони вивчали націоналізацію заводів і фабрик, збирали нікому не потрібний металобрухт і отримували однакове безкоштовну освіту.

А потім все змінилося, і гроші раптом зі звичайної зарплати перетворилися в щось більше. Ними стали пишатися, заради них стали вбивати, вони розлучили друзів і подружжя. Їх відсутність тепер перетворилося на кошмар.

Але найголовніше - що з'явилися і навіть злегка підросли до цього моменту діти зажадали від батьків чітко вираженого ставлення до грошей. Адже, погодьтеся, дивно, коли реклама навколо закликає купувати і купувати, отже, натякає, на те, що потрібно володіти грошима - а батьки з гнівом відкидають всі розмови про багатство, наголошуючи на своє незабезпечене минуле. Або навпаки, істерично кидаються "баксами" наліво і направо.

Саме в останні кілька років діти опинилися між двох вогнів: з одного боку у них батьки, які самі не можуть зрозуміти, як ставитися до грошей, а з іншого - сучасне життя, де гроші є культом.

Ця проблема характерна не тільки для тих, хто не зміг, як тепер кажуть, вписатися в ринок. Успішні в економічному плані батьки часто мають ще більші труднощі в вихованні своїх забезпечених дітей. І це теж пов'язано з загальними настроями: багатий - значить поганий.

До змісту

Що таке гроші?

Ну, звичайно ж, це не просто папірці і монетки. Гроші - це міра, що визначає статус і реальну соціальну значимість людини. Якщо він робить щось, затребувану суспільством - його діяльність оцінюється грошима. Значить, рублі і долари регулюють наше життя, заохочуючи собою те, що збігається з потребами. Але було б занадто просто, якби на цьому і закінчилося значення грошей. З плином часу гроші стали ще й філософським поняттям. Вони - самооцінка, засіб самовиховання і самодисципліни, критерій ставлення до життя і почуття наближення до особистої свободи. Але ще й те, що породжує страшну заздрість, злість, агресію.

"Якщо ви мрієте лише про гроші, ви лише їх і отримаєте", - сказано в одному мудрому вислові. І дійсно, якщо гроші потрібні для того, щоб стати багатим, вони призводять в глухий кут. Але якщо вони символізують рух і прагнення, то їх кількість стає показником розвитку особистості, її зростання і дорослішання.

Звичайно, в усі часи жили і будуть жити люди, які свідомо або інтуїтивно "вистрибують" з системи грошової оцінки праці (в якій ми існуємо). Живописець здогадується, що його картина може бути по-справжньому оцінена через багато років після його смерті - і все одно пише картину. Вчений виконує дослідження, яке поки не зрозуміло, а тому не оцінений - але йому хочеться займатися саме цим. Безліч людей живуть так, як їм цікаво, як їм приємно, і заради цього вони йдуть на відсутність грошей. І адже не можна впевнено сказати, що вони втрачають більше, ніж купують, чи не так?

До змісту

Чи соромно бути бідним?

У нашій країні в результаті економічних катаклізмів сформувалася абсолютно особливий клас людей. Вони добре освічені, мають у власності квартири, пам'ятають про безтурботного життя і ні в яку не можуть визнати себе бідними. Адже не голодують (правда, економлять на овочах і фруктах), не ходять роздягненими (але купують виключно низькосортну одяг). Діти вчаться в безкоштовних школах, робота якщо і є, то платять за неї копійки. Ні накопичень, немає перспектив нової роботи, а головне - немає надії на себе.

Цей клас наших сучасників, за різними підрахунками, становить від половини до двох третин населення Росії. І насправді вони, звичайно, бідні.

Ті, хто постарше, схильні свою незабезпеченість виставляти напоказ, скаржитися, вимагати допомоги від держави. Так їх привчили свого часу.

Але діти, підлітки сприймають ситуацію зовсім інакше. Розлад між соціальним (освіта, коло спілкування) і матеріальним рівнем життя батьків - для них очевидний і страшно пригнічує.

Психологи кажуть, що з'явилося ціле покоління дітей, які не бачили нічого, крім кризи, тому перехідна економіка стала для них точкою відліку. І легкий, стрімкий стрибок з бідності в багатство для них - явище абсолютно реальне і доступне. У той же час вони дуже швидко засвоюють і інші особливості цього часу: надання грошей статусу, їм не властивого. Наприклад, дозволу бути неетичним, не поважати старших, вирішувати з їх допомогою особистісні проблеми і так далі.

Першокласник, якого образив старший хлопчик, за сто рублів "найняв" двох третьокласників провчити кривдника. Угода відбулася, хуліган був побитий. Дванадцятирічний школяр попросив грошову компенсацію "за моральну шкоду", коли його публічно образив однокласник. Отримавши гроші, був дуже задоволений угодою.

Подібні випадки призводять дорослих в розгубленість. Часто вони намагаються реагувати пафосними виразами типу "гроші - бруд", але це виявляється неефективним. Залишається лише одне - навчати щоденної, копіткої роботи розуму, знаходити грошей саме ту роль в житті, яка буде допомагати, а не перешкоджати розвитку.

В одній дуже дорогій приватній школі на уроці музики вивчали біографію знаменитого композитора. Виявилося, що геній помер у злиднях, тому що за життя ніхто не купував його твори. "І навіщо тоді потрібно було так працювати, - здивувалися діти, - якщо він був так нещасливий?". На це вчителька музики стала говорити про себе, про те, що вона теж пише музику, любима своїми учнями - і це робить її щасливою. А іншого життя їй не треба, нехай навіть грошей могло б бути більше.

Питання про те, соромитися чи бідності, не тільки наш, російський. В Америці психологи відзначають, що багато батьків кажуть дітям думку про неможливість стати багатим. "Мої батьки говорили, що існує секрет заробляння грошей, але в нашій сім'ї його ніхто не знає. Тільки інші здатні робити гроші, а ми - ні", - це одне з побажань, які, на думку дослідниці А. Меттьюз, відкладаються в свідомості на все життя. Ось ще кілька "корисних" думок: "Моя говорила, що тільки бідняки потрапляють в рай", "Мій батько вважав, що розбагатіти можна тільки нечесним шляхом" ...

Знайомі мотиви, правда? Саме через них, вважають психологи, багато людей виростають у впевненості, що вони не заслуговують великих грошей. І не отримують їх ніколи.

Виходить, що головне - це не те, скільки грошей у батьків і як живе сім'я. А то, якими очима дитина дивиться в майбутнє. Якщо він впевнений в собі, вміє адаптуватися до ситуації, емоційно розвинений і не боїться падати, то він добре себе почуває в суспільстві. Він може спокійно пережити як відсутність грошей, так і велика їх кількість, зуміє збирати і витрачати розумно і осмислено.

До змісту

Навіщо олігархові "Жигулі"?

Різними способами деяка частина наших сучасників стала багатими людьми. Не будемо вдаватися в подробиці кожного з шляхів. Скажемо тільки, що мало кому звалилося на голову спадок дядечка-мільйонера. З тієї простої причини, що не було в нашій країні до цих пір таких дядечків (хіба що члени ЦК КПРС, але скільки їх там було ...). Хтось вчасно зрозумів, на чому можна зробити капітал і вчасно захопив ринок, хтось нарешті використовував непотрібні досі підприємницькі таланти. А хтось просто багато працював, з'єднавши гнучкість розуму, амбітність і величезна праця.

Несподівано і швидко з'явилися багаті отримали величезну порцію народного гніву. Піною цього великого почуття стали анекдоти про нових росіян. Частина тих рис, які висміювалися в цих анекдотах, дійсно притаманна людям, які вперше в житті отримали доступ до великих грошей. Це і демонстративність, і бажання "переплюнути" сусіда, і страх усе втратити в одну мить. (До речі, подібні страхи, висловлені вголос при дітях, можуть перетворитися в справжнісінькі фобії. Один хлопчик ночами боявся спати, тому що його батьки весь час говорили: "Одного ранку ми можемо прокинутися жебраками".)

Однак з кожним поколінням ситуація змінюється. Очевидно, наша країна рухається тим самим шляхом, що і Захід. А там сьогодні не надто пристойно демонструвати своє багатство. І ось вже у нас з'являється перше покоління дітей багатих батьків. Вони трошки, але інші. Для них гроші є звичним середовищем, не метою, до якої треба прагнути всіма силами, а засобом. Їх віддають у добрі школи, часто відправляють за кордон, вони в повній мірі відчувають на собі всю "красу" відносини співвітчизників до грошей взагалі і до їх власникам зокрема.

Одного разу топ-менеджер великої фірми, статут виправдовуватися за те, що у його дитини є все, що він забажає, сказав: "Так, я створив йому умови для вільного вибору. Це не пухова перина, а відсутність стін. Хіба це може розпестити? ".

Всупереч загальній думці, забезпечені діти часто більш чутливі, вразливі і часом навіть соромляться грошей своїх батьків. Це явище виникло недавно. Директор приватної гуманітарної школи розповідає, як один з її учнів, якого привозили на розкішній машині з охоронцем, буквально змусив папу-олігарха купити "Жигулі" і відтепер приїжджав лише на них. Йому здалося, що однокласники дивилися насмішкувато ...

Звичайно, є бізнесмени, які охоче вкладаються в справу, але не замислюються про дійсно хорошій освіті своїх дітей. Але більшість, нехай навіть самих карикатурних нових росіян, десь на задвірках свідомості розуміють, що освіченим, культурним і духовно розвиненим бути добре. І їхні діти, можливо, стають трошки вище їх самих за рівнем розвитку: і душевного, і інтелектуального.

Звичайно, так трапляється далеко не завжди. Занадто багато залежить від того, яке значення надається грошей в сім'ї. Одинадцятикласниця, яка вчилася в пристойній, досить дорогий школі, раптово заявила, що останні півроку вона проведе в школі районної, щоб заощадити гроші. "Вона просто збожеволіла на грошах", - кажуть її батьки. Але одночасно в цій родині всі розмови зводяться до того, чого не змогли купити, куди не змогли поїхати і на що ще не вистачає засобів.

Виходить, що багатство, так само, як і бідність, треба вміти переживати разом з дітьми. Вчити їх з гідністю вести себе і в тій, і в іншій ситуації, не боячись втратити статус або матеріальні блага. Виростаючи в відчутті, що бути бідним - не соромно, але бути багатим - теж не соромно, дитина не буде сприймати грошові втрати як катастрофу, і в той же час не стане чекати золотого дощу з неба.

До змісту

Кишенькові гроші дитини

Як відомо, перші гроші потрапляють до дитини у вигляді кишенькових. І тут в батьківських умах теж плутанина. З одного боку, здається, що гроші можуть зіпсувати дитини, а з іншого - з їх допомогою можна маніпулювати, а то і відкуповуватися від складних виховних обов'язків.

В результаті кишенькові гроші дитина отримує нерегулярно, витрачає їх швидко і нерозумно, тому що не впевнений в наступному разі. Як вважають психологи, в ролі прохача дитина засвоює етику ринку (дотримання домовленостей і планування витрат), а рабську психологію.

Дитячі психологи К. Девіс і Р. Тейлор у своїй книзі "Діти і гроші" наводять кілька правил видачі кишенькових грошей:

• Можна давати кишенькові гроші дитині з 6-7 років.
• З самого початку потрібно пояснити дитині сенс виплат і домовитися про те, які витрати вони будуть покривати.
• Сума повинна бути розумною і збільшуватися з віком.
• Маленьким дітям гроші потрібно видавати щотижня в певний день, а підліткам можна видавати гроші раз на місяць.
• Видача кишенькових грошей не повинна ставитися в залежність від поведінки і шкільних оцінок і не повинна скасовуватися в якості покарання.
• Встановлена ​​сума грошей не повинна збільшуватися під приводом того, що дитина вже все витратив.
• Дитині потрібно дозволити витрачати свої гроші на власний вибір.
• У дитини повинні бути обов'язки по дому, які він виконує безкоштовно.
• Щорічно (наприклад, починаючи з дня народження) сума кишенькових грошей і обов'язки дитини повинні збільшуватися.

Ольга Черномис