1. Катерина Мурашова - Клас корекції Катерина Вадимівна Мурашова клас корекції - Діти, сьогодні...

Катерина Мурашова - Клас корекції

Катерина Вадимівна Мурашова

клас корекції

- Діти, сьогодні я прошу вас згадати про таке поняття, як милосердя!

У відповідь на це прохання половина нашого класу весело заіржав. Інша половина, та, у якої збереглися мізки, насторожилася. І було, чому. Я думаю, що в той день це саме слово, - «милосердя» - прозвучало в стінах нашого класу вперше за всі сім років, які ми провели в школі. Чому? Так вже вийшло. Чи не говорять в нашому класі такими словами.

А сьогодні - з якою б радості?

Клавдія, наша класна керівниця, переминалася з ноги на ногу, ламала пальці та закатувала очі. Якби Клавдія була років на двадцять молодшим, то, напевно, в цей момент нагадала б нам (тим, хто здатний мислити порівняннями) героїню Тургенєва. Такого з нею на моїй пам'яті ще не траплялося - зазвичай, заходячи в клас, вона відразу починала несамовито кричати, і ні на які романтичні порівняння її образ не напрошувався.

Дивлячись на переминається Клавдію, я відразу подумав, що наш клас вирішили розформувати прямо зараз, не чекаючи кінця року. Всі вчителі нас давно цим лякали, і ось нарешті - здійснилося. Але тільки при чому тут милосердя?

Наш клас називається «клас корекції» і, крім того, має в своїй назві чудову букву «Е». 7 «Е» клас - клас корекції. Звучить, чи не так? Восьмого «Е» класу в нашій школі не передбачено, отже, наш клас розформують в будь-якому випадку. Частина моїх однокласників, я думаю, закінчить свою освіту після сьомого класу і ніколи вже вчитися не буде, деякі підуть в 371-ю школу для дебілів, деяких (особливо розумних) візьмуть в класи «В» і «Г», ще когось батьки зможуть прилаштувати до інших шкіл району. Вітька з Митькою збираються одружитися, Мішаня, мабуть, закатають в інтернат, а Ванька Горохів каже, що брат знайшов йому таке ПТУ, в яке беруть після сьомого класу. Ігор Овсянников збирається спробувати щастя разом з Ванькой, але, чесно кажучи, йому, з його старанністю і оцінками, важко на щось розраховувати.

- Сьогодні, хлопці, я хочу представити вам нового учня вашого класу ... - розродилася нарешті Клавдія.

Ого! Страшно навіть подумати, що ж це таке до нас завітало ...

- Дак уявіть же скоріше, Клавдія Миколаївна! Ми в нетерпінні! - крикнула Маринка, якій набридло пудрити прищі на останній парті.

Маринці боятися нема чого, з головою у неї все в порядку, її точно візьмуть в «Г» клас. Якщо, звичайно, вона не викине до кінця року чогось такого ... А Маринка, вона може.

Двері немов би сама собою розчинилися, і з коридору в'їхала в клас інвалідна коляска з великими блискучими колесами. Людина десять здивовано присвиснув. Я сам ледве втримався.

Тобто не те щоб ми інвалідних колясок не бачили або людей, які на них пересуваються, - бачили скільки завгодно - в метро, ​​на вокзалах, в переходах, на перехрестях, ну, де там ще жебраки зустрічаються? Але щоб ось так, у звичайній, можна сказати, школі ... Як же вони її на третій-то поверх затягли?

- Знайомтеся, хлопці, Юра Мальков. Навчатиметься з вами. Сподіваюся, ви допоможете йому ... Чи допоможете звикнути і адаптуватися до школи ...

Враження, треба сказати, вийшло сильне. Ніхто з наших НЕ гмикал, що не іржав, що не свистів, не показував пальцем, не відпускав ідіотських жартів. Все це було попереду. Поки все мовчки дивилися на Юру Малькова. А Юра Мальков дивився на нас. І посміхався.

Потім Пашка Зорін встав з-за останньої парти, відсунув стілець поруч з собою і діловито запитав:

- Ти як, бачиш добре? Або тобі краще вперед?

- Я добре бачу, спасибі, - Юра посміхнувся ще ширше і, спритно керуючи коляскою, покотився по проходу до Пашки парті.

Клавдія видихнула разом таку порцію повітря, немов збиралася надути дитячий м'ячик.

- Ну, ось і добре, - сказала вона. - Потім познайомитеся ближче, а зараз починаємо урок. Дістаньте зошити з домашнім завданням ...

Я швидко оглянув присутніх навколо мене. Не хочу хвалитися, але в межах нашого «Е» класу я непоганий екстрасенс, у всякому разі, прості думки читаю на обличчях без жодних зусиль. Судячи з того, що я прочитав, домашнього завдання ні в кого навколо мене не було.

Клавдія за двадцять п'ять років педагогічного стажу теж, напевно, стала екстрасенсом. Вона важко зітхнула і сказала:

- Підніміть руки, хто зробив завдання!

Я підняв руку і, озирнувшись, помітив ще дві або три руки.

- Ігліч, до дошки! - сказала Клавдія. - Антонов, Крилова - робимо вправу 238. Решта бовдури відкрили зошити і уважно слухають і записують, що пише Ігліч.

Робити вправу 238 я не поспішав. Набагато цікавіше було спостерігати за новеньким. Могутнього Пашке вдалося розсунути столи і прилаштувати коляску так, що Юра легко міг писати на столі. Але ... З руками у Юри явно було не все гаразд. Він дістав з сумки зошит, взяв ручку і, як-то безглуздо вигинаючись, спробував було почати роботу. Не вийшло. Пашка щось прогудів і злегка розгорнув Юрину коляску під кутом. Так справа пішла на лад. Судячи з того, що я бачив, Юра ліг на парту боком і писав практично від низу до верху, як японець. Хоча японці, здається, пишуть навпаки - зверху вниз. Пашка спочатку поглядав на Юру з тривогою, немов очікуючи, що він зараз розсиплеться або ще щось гірше. Пашку зрозуміти можна - у його попереднього сусіда, Едіка, прямо на уроках траплялися епілептичні припадки, - але він скоро заспокоївся і навіть став виявляти цікавість до того, що в Юріної зошиті відбувається. Іноді щось басом питав, Юра коротко відповідав. Загалом, знайшли спільну мову. Це добре. Якщо Пашка захищатиме Юру, хоча б на перших порах, - того ніхто не образить. Пашка дурний неймовірно, але йому як-ніяк п'ятнадцять років, і кулаки у нього з дитячу голівку. Кому, питається, треба з ним зв'язуватися?

Цікаво все-таки, як Юра потрапив в нашу школу, до нас в клас? І де був до цього? У 371-й школі? Але звідти ніколи нікого в нормальні школи не перекладають. Там програми інші, ослаблені, а Юрі на вигляд стільки років, скільки для сьомого класу належить, - 12-13, ніяк не більше. Може бути, він недавно захворів, а до цього навчався в нормальному класі? Але навіщо ж тоді його до нас-то штовхнули?

Наша школа - величезна, в ній триста вчителів і півтори тисячі учнів. Коштує вона на пустирі посеред новобудов і вся нагадує чиюсь (забув, чию) мрію: будівля зі скла і бетону, величезні вікна від підлоги до стелі, на підлозі - блискучий жовтий лінолеум кольору дитячого проносу, на стінах намальовані картини щасливого дитинства. У класах багато квітів з великими шкірястими листям, в глазурованих горщиках. Не знаю, як вони називаються, але один ботанік з старшого класу якось пояснив мені, що ці квіти ростуть в якихось американських пустелях, де більше взагалі нічого не росте. Тепер я розумію, чому вони у нас в школі вижили і все заполонили.

Перші два класи в кожній паралелі - «А» і «Б» - гімназійні. У них кращі вчителі, три іноземні мови, а крім того, їм викладають всякі важливі і потрібні предмети, на зразок риторики та історії мистецтва. «Ашки» покруче, ніж «бешкі», там більше зубрилок і дітей спонсорів. Класи «В» і «Г» - нормальні. Там вчаться ті, у кого все більш-менш тип-топ і в голові, і в сім'ях. В «В» скоріше більш, в «Г» - менш. Ми - клас «Е». Можете собі уявити. І це при тому, що всіх відвертих дебілів нашого району зливають в 371-ю школу. Там - класи по 10 чоловік і особливі програми. Виходу звідти немає ніякого - тільки на вулицю або до інтернату для хроніків. Втім, у нашого класу корекції перспективи теж далеко не блискучі.

І звідки ж цей Юрик у нас взявся? І навіщо це йому?

На перерві Пашка викотив Юрину коляску в коридор, і всі, кому було цікаво, її обступили. З інших класів теж, природно, підходили подивитися. Наші вели себе обережно (пам'ятали про милосердя), але майже відразу ж стався конфуз. Забіг зі свого поверху якийсь малюк- «ашка», класу так з другого, весь з себе, в трійці баксів за двісті, вичищений-вилизаний, з лакованим портфельчиком, побачив Юрину коляску, отетерів, пошлепал губешкі, а потім і каже: «Тобі грошики дати, да? У мене зараз немає, хочеш, яблуко візьми ... »- тобто він, як і я спочатку, про жебраків подумав. Ну, малюк, у нього що на умі, те й на язиці. А ці, які діти спонсорів, вони взагалі без комплексів. Все продається, все купується. У нас в клас «А» конкурс - шість чоловік на місце. А їм за гроші - на блюдечку. Думаєте, вони в свої шість-сім років нічого не розуміють? Дурниця, - ось що я вам скажу, - всі вони прекрасно розуміють!

Дівчата на малюка зашкалює, Пашка вже хотів його порішити легенько, навіть руку підняв, але тут Юра посміхнувся і каже:

- Давай, мабуть, яблуко.

Малюк заусміхався у відповідь, дістав з портфеля яблуко. А Юра йому жуйку простягає і питає:

Кінець ознайомчого уривка

СПОДОБАЛАСЯ КНИГА?

Ця книга коштує менше ніж чашка кави!
ДІЗНАТИСЬ ЦІНУ

Катерина Мурашова - Клас корекції

Катерина Вадимівна Мурашова

клас корекції

- Діти, сьогодні я прошу вас згадати про таке поняття, як милосердя!

У відповідь на це прохання половина нашого класу весело заіржав. Інша половина, та, у якої збереглися мізки, насторожилася. І було, чому. Я думаю, що в той день це саме слово, - «милосердя» - прозвучало в стінах нашого класу вперше за всі сім років, які ми провели в школі. Чому? Так вже вийшло. Чи не говорять в нашому класі такими словами.

А сьогодні - з якою б радості?

Клавдія, наша класна керівниця, переминалася з ноги на ногу, ламала пальці та закатувала очі. Якби Клавдія була років на двадцять молодшим, то, напевно, в цей момент нагадала б нам (тим, хто здатний мислити порівняннями) героїню Тургенєва. Такого з нею на моїй пам'яті ще не траплялося - зазвичай, заходячи в клас, вона відразу починала несамовито кричати, і ні на які романтичні порівняння її образ не напрошувався.

Дивлячись на переминається Клавдію, я відразу подумав, що наш клас вирішили розформувати прямо зараз, не чекаючи кінця року. Всі вчителі нас давно цим лякали, і ось нарешті - здійснилося. Але тільки при чому тут милосердя?

Наш клас називається «клас корекції» і, крім того, має в своїй назві чудову букву «Е». 7 «Е» клас - клас корекції. Звучить, чи не так? Восьмого «Е» класу в нашій школі не передбачено, отже, наш клас розформують в будь-якому випадку. Частина моїх однокласників, я думаю, закінчить свою освіту після сьомого класу і ніколи вже вчитися не буде, деякі підуть в 371-ю школу для дебілів, деяких (особливо розумних) візьмуть в класи «В» і «Г», ще когось батьки зможуть прилаштувати до інших шкіл району. Вітька з Митькою збираються одружитися, Мішаня, мабуть, закатають в інтернат, а Ванька Горохів каже, що брат знайшов йому таке ПТУ, в яке беруть після сьомого класу. Ігор Овсянников збирається спробувати щастя разом з Ванькой, але, чесно кажучи, йому, з його старанністю і оцінками, важко на щось розраховувати.

- Сьогодні, хлопці, я хочу представити вам нового учня вашого класу ... - розродилася нарешті Клавдія.

Ого! Страшно навіть подумати, що ж це таке до нас завітало ...

- Дак уявіть же скоріше, Клавдія Миколаївна! Ми в нетерпінні! - крикнула Маринка, якій набридло пудрити прищі на останній парті.

Маринці боятися нема чого, з головою у неї все в порядку, її точно візьмуть в «Г» клас. Якщо, звичайно, вона не викине до кінця року чогось такого ... А Маринка, вона може.

Двері немов би сама собою розчинилися, і з коридору в'їхала в клас інвалідна коляска з великими блискучими колесами. Людина десять здивовано присвиснув. Я сам ледве втримався.

Тобто не те щоб ми інвалідних колясок не бачили або людей, які на них пересуваються, - бачили скільки завгодно - в метро, ​​на вокзалах, в переходах, на перехрестях, ну, де там ще жебраки зустрічаються? Але щоб ось так, у звичайній, можна сказати, школі ... Як же вони її на третій-то поверх затягли?

- Знайомтеся, хлопці, Юра Мальков. Навчатиметься з вами. Сподіваюся, ви допоможете йому ... Чи допоможете звикнути і адаптуватися до школи ...

Враження, треба сказати, вийшло сильне. Ніхто з наших НЕ гмикал, що не іржав, що не свистів, не показував пальцем, не відпускав ідіотських жартів. Все це було попереду. Поки все мовчки дивилися на Юру Малькова. А Юра Мальков дивився на нас. І посміхався.

Потім Пашка Зорін встав з-за останньої парти, відсунув стілець поруч з собою і діловито запитав:

- Ти як, бачиш добре? Або тобі краще вперед?

- Я добре бачу, спасибі, - Юра посміхнувся ще ширше і, спритно керуючи коляскою, покотився по проходу до Пашки парті.

Клавдія видихнула разом таку порцію повітря, немов збиралася надути дитячий м'ячик.

- Ну, ось і добре, - сказала вона. - Потім познайомитеся ближче, а зараз починаємо урок. Дістаньте зошити з домашнім завданням ...

Я швидко оглянув присутніх навколо мене. Не хочу хвалитися, але в межах нашого «Е» класу я непоганий екстрасенс, у всякому разі, прості думки читаю на обличчях без жодних зусиль. Судячи з того, що я прочитав, домашнього завдання ні в кого навколо мене не було.

Клавдія за двадцять п'ять років педагогічного стажу теж, напевно, стала екстрасенсом. Вона важко зітхнула і сказала:

- Підніміть руки, хто зробив завдання!

Я підняв руку і, озирнувшись, помітив ще дві або три руки.

- Ігліч, до дошки! - сказала Клавдія. - Антонов, Крилова - робимо вправу 238. Решта бовдури відкрили зошити і уважно слухають і записують, що пише Ігліч.

Робити вправу 238 я не поспішав. Набагато цікавіше було спостерігати за новеньким. Могутнього Пашке вдалося розсунути столи і прилаштувати коляску так, що Юра легко міг писати на столі. Але ... З руками у Юри явно було не все гаразд. Він дістав з сумки зошит, взяв ручку і, як-то безглуздо вигинаючись, спробував було почати роботу. Не вийшло. Пашка щось прогудів і злегка розгорнув Юрину коляску під кутом. Так справа пішла на лад. Судячи з того, що я бачив, Юра ліг на парту боком і писав практично від низу до верху, як японець. Хоча японці, здається, пишуть навпаки - зверху вниз. Пашка спочатку поглядав на Юру з тривогою, немов очікуючи, що він зараз розсиплеться або ще щось гірше. Пашку зрозуміти можна - у його попереднього сусіда, Едіка, прямо на уроках траплялися епілептичні припадки, - але він скоро заспокоївся і навіть став виявляти цікавість до того, що в Юріної зошиті відбувається. Іноді щось басом питав, Юра коротко відповідав. Загалом, знайшли спільну мову. Це добре. Якщо Пашка захищатиме Юру, хоча б на перших порах, - того ніхто не образить. Пашка дурний неймовірно, але йому як-ніяк п'ятнадцять років, і кулаки у нього з дитячу голівку. Кому, питається, треба з ним зв'язуватися?

Цікаво все-таки, як Юра потрапив в нашу школу, до нас в клас? І де був до цього? У 371-й школі? Але звідти ніколи нікого в нормальні школи не перекладають. Там програми інші, ослаблені, а Юрі на вигляд стільки років, скільки для сьомого класу належить, - 12-13, ніяк не більше. Може бути, він недавно захворів, а до цього навчався в нормальному класі? Але навіщо ж тоді його до нас-то штовхнули?

Наша школа - величезна, в ній триста вчителів і півтори тисячі учнів. Коштує вона на пустирі посеред новобудов і вся нагадує чиюсь (забув, чию) мрію: будівля зі скла і бетону, величезні вікна від підлоги до стелі, на підлозі - блискучий жовтий лінолеум кольору дитячого проносу, на стінах намальовані картини щасливого дитинства. У класах багато квітів з великими шкірястими листям, в глазурованих горщиках. Не знаю, як вони називаються, але один ботанік з старшого класу якось пояснив мені, що ці квіти ростуть в якихось американських пустелях, де більше взагалі нічого не росте. Тепер я розумію, чому вони у нас в школі вижили і все заполонили.

Перші два класи в кожній паралелі - «А» і «Б» - гімназійні. У них кращі вчителі, три іноземні мови, а крім того, їм викладають всякі важливі і потрібні предмети, на зразок риторики та історії мистецтва. «Ашки» покруче, ніж «бешкі», там більше зубрилок і дітей спонсорів. Класи «В» і «Г» - нормальні. Там вчаться ті, у кого все більш-менш тип-топ і в голові, і в сім'ях. В «В» скоріше більш, в «Г» - менш. Ми - клас «Е». Можете собі уявити. І це при тому, що всіх відвертих дебілів нашого району зливають в 371-ю школу. Там - класи по 10 чоловік і особливі програми. Виходу звідти немає ніякого - тільки на вулицю або до інтернату для хроніків. Втім, у нашого класу корекції перспективи теж далеко не блискучі.

І звідки ж цей Юрик у нас взявся? І навіщо це йому?

На перерві Пашка викотив Юрину коляску в коридор, і всі, кому було цікаво, її обступили. З інших класів теж, природно, підходили подивитися. Наші вели себе обережно (пам'ятали про милосердя), але майже відразу ж стався конфуз. Забіг зі свого поверху якийсь малюк- «ашка», класу так з другого, весь з себе, в трійці баксів за двісті, вичищений-вилизаний, з лакованим портфельчиком, побачив Юрину коляску, отетерів, пошлепал губешкі, а потім і каже: «Тобі грошики дати, да? У мене зараз немає, хочеш, яблуко візьми ... »- тобто він, як і я спочатку, про жебраків подумав. Ну, малюк, у нього що на умі, те й на язиці. А ці, які діти спонсорів, вони взагалі без комплексів. Все продається, все купується. У нас в клас «А» конкурс - шість чоловік на місце. А їм за гроші - на блюдечку. Думаєте, вони в свої шість-сім років нічого не розуміють? Дурниця, - ось що я вам скажу, - всі вони прекрасно розуміють!

Дівчата на малюка зашкалює, Пашка вже хотів його порішити легенько, навіть руку підняв, але тут Юра посміхнувся і каже:

- Давай, мабуть, яблуко.

Малюк заусміхався у відповідь, дістав з портфеля яблуко. А Юра йому жуйку простягає і питає:

Кінець ознайомчого уривка

СПОДОБАЛАСЯ КНИГА?