Всі діти шукають різні шляхи для досягнення своїх цілей. Часом вони пробують такі методи, які ніяк не можна прийняти, які виходять за рамки норми. Те, які способи дитина вважатиме дієвими, залежить від батьків. Діти дуже легко знаходять потрібну "кнопку", на яку можна натиснути, щоб досягти бажаного. Питання в тому, які способи подіють на батьків.

Одним з найпоширеніших прийомів, до яких вдаються діти, є істерика і каприз. Як же нам, батькам, правильно реагувати, якщо вони трапляються? Головне - не піддаватися на маніпуляцію і ні в якому разі не поступатися дитині, який істерить. Це єдиний спосіб показати йому, що своїми криками він нічого не доб'ється.

Чудовий зразок такої поведінки можна знайти в спогадах дочки знаменитого психолога Л.С. Виготського про батька.

У перші роки свого життя Ася (молодша сестра оповідачки) росла нелегким дитиною, вона була, як прийнято говорити, з характером. Це проявлялося в бурхливих скандалах, які вона періодично влаштовувала. Мама працювала, і нас виховувала няня, яка дуже любила Асю, страшно її балувала, в усьому потурала їй, що, безумовно, не сприяло поліпшенню її характеру.

Побачивши одного разу один з асино фокусів, Лев Семенович сказав, що сам нею займеться, і просив нікого не втручатися. Ася дуже любила гуляти, дуже добре грала під час прогулянки, але повернення додому викликало її бурхливий протест. Як тільки вона бачила, що ми наближаємося до будинку, вона лягала на тротуар, починала бити ногами, не підпускаючи до себе, і нестямно кричала. Ось таку картинку і побачив одного разу батько. На наступний день, коли все повторилося як по нотах, він вийшов на вулицю, велів мені і няні йти додому, а сам взяв відчайдушно брикатися і кричить дівчинку на руки, вніс її в під'їзд, поклав на підлогу, а сам увійшов в квартиру і закрив двері.

Спочатку з під'їзду мчали відчайдушні крики, але поступово вони стали стихати - адже глядачів не було! - і, нарешті, зовсім припинилися. Коли настала тиша, батько вийшов в під'їзд, спокійно допоміг дочки піднятися з підлоги і мовчки навів її додому. Він не сказав їй жодного слова. Умивши, він відпустив її до няні, яка збиралася її годувати.

Це повторювалося кілька днів поспіль, з тією лише різницею, що пару раз Асю забирала з під'їзду сусідка з квартири навпроти і приносила її нам через чорний хід, з двору. Батько невідступно слідував своїй методі, і був цілком винагороджений - поступово все припинилося, і повернення з прогулянки стало проходити спокійно. Якщо ж Ася влаштовувала скандал будинку, падала на підлогу, била ногами по підлозі, кричала, тато вимагав, щоб всі вийшли з кімнати, а сам, залишившись з нею, не звертав на неї ніякої уваги, роблячи вигляд, що чимось дуже зайнятий , поглинений.

Коли вона заспокоювалася, він, знову-таки мовчки, допомагав їй піднятися з підлоги і вів вмиватися. Він ніколи їй при цьому нічого не говорив, мабуть, вважаючи, що вона в такому порушенні, що все одно не в змозі почути і усвідомити сказане. Як би там не було, але обраний ним метод цілком виправдав себе - істерики і скандали поступово припинилися ...

Безсумнівно, активну участь батька у вихованні Асі сприяло вирівнюванню її характеру. Поступово все її зриви припинилися, і до школи вона була цілком контактної дівчинкою, добре спілкувалася з дорослими і однолітками, серед яких завжди, на протязі всього свого життя, мала багато справжніх друзів.

Ми бачимо, як майстерно, психологічно тонко і точно поводився батько. Ось головні і, по суті, прості «секрети» його виховного успіху:

• він зберігав спокій і неучасть в демонстрації (іноді йшов);
• був уважний і співчутливо допомагав після припинення сцени (допомагав піднятися, вмитися);
• нічого не говорив для науки;
• був послідовний, не відступаючи від своєї «методи».

За матеріалами книги "Батькам: як бути дитиною" Ю. Б. Гіппенрейтер

Дивіться також: 7 способів подолати дитячий каприз 10 порад щодо виховання від Робін Берман Уривок з книги Ю. Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як? ». До глибини душі