1. Звук Р: правильно-неправильно
2. Звільнити звук Р «з-під вузди»
3. Інші причини неправильного вимови звуку Р
4. Логопедичних вправ - саме час
5. Запорука успіху: теРРРпеніе і тРРРуд все пеРРРетРРРут
6. Вправи для розминки
7. Вправи на постановку звуку Р
8. Ви і є - «учитель року»!

Більшість вітчизняних логопедів сходяться на думці, що навчитися правильно і швидко вимовляти звук Р - одна з найскладніших мовних завдань для малюків. Мало хто з них справляється з нею самостійно і в строк. Однак допомогти їм здатні не тільки фахівці, але і самі батьки. За допомогою елементарних логопедичних вправ на постановку звуку Р.

• 

  Вважається, що більшість звуків дитина повинна правильно вимовляти до 4-4,5 років. І тільки для звуків Р і Л зроблено послаблення - їх дитина в нормі повинен «приручити» до 5-6 років. Однак для вправ на постановку звуку Р логопеди строгих вікових прив'язок не встановлюють - мовна гімнастика (як, наприклад, і фізична зарядка) в будь-якому випадку однаково корисна дитині, який не вимовляє деякі звуки, і в 3, і в 4, і в 6 років .

Звук Р: правильно-неправильно

Звук Р - один з найскладніших звуків в російській мові. Для його відтворення необхідні відточені рухи мовного апарату, достатня вібрація і амплітуда мови та інші фізіологічні «досягнення». Не дивно, що більшість дітей відчувають певні труднощі у формуванні правильної вимови звуку Р.

Як правило, варіантів мимовільного перекручення звуку Р у підростаючого покоління не так вже й багато. Найпоширеніші дитячі «знущання» над звуком Р:

• Звук просто пропускається, випадає. Особливо це характерно для слів, де звук Р стоїть між голосних: са_ай (замість сарай), га_аж (замість гараж), ма_оз (замість мороз);
  
• Замість звуку Р виходить звук Л, И чи Й: койова (замість корова), цибулі (замість рука), Класки (замість фарба), иба (замість риба);
  
• Звук Р вимовляється впізнається, але не типово саме для російської мови (особливо часто цим «грішать» діти-білінгви). Дитина може вимовляти звук Р не "твердо», як властиво для нашої мови, а наприклад грассіровать (як прийнято у французькій мові), або надмірно вібрувати (що характерно для англійської).

Як перевірити вимову звуку Р у дитини? Спочатку попросіть малюка «порикувати» - іншими словами, кілька разів вимовити звук Р сам по собі, а не в складі будь-яких слів. Потім нехай дитина повторює за вами слова типу: ворона, король, трава, порядок і т.п. Якщо дитині не вдається одиночний звук Р, то першим ділом вам належить повправлятися саме в цьому - навчити малюка вимовляти звук Р сам по собі. Якщо ж «гарчить» дитина «на відмінно», а ось в словах вимовляє звук Р неправильно - то практикувати правильну вимову слід перш за все в складах: ра-ро-ру-ри-ар-ор-ір і т.д.

Звільнити звук Р «з-під вузди»

Оскільки в статті мова йде саме про «домашніх» вправах на постановку звуку Р у дітей, то в першу чергу не зайвим буде нагадати: навіть якщо ви, повні батьківської любові і логопедичного ентузіазму, вирішили самостійно навчити вашого малюка розкотисто гарчати не гірше тигреня і без збентеження декларувати на сімейних святах римовану історію про укушенного грека, то вам все одно необхідна хоча б одна, первинна, консультація професійного і досвідченого логопеда.

Справа в тому, що часто нездатність правильно вимовити звук Р пояснюється не стільки слабо розвинутим артикуляційних апаратом, малорухомістю мови і подібними проблемами, скільки індивідуальною будовою під'язикової зв'язки - так званої «вуздечки». І цей нюанс здатний визначити тільки лікар.

У більшості випадків нерозвиненість «вуздечки» (через що мова малюка просто не дістає до верхнього піднебіння, що і ускладнює вимову рядузвуків, в тому числі і звуку Р) можна нівелювати за рахунок щоденних вправ і спеціального масажу. Але іноді бувають випадки, коли цю зв'язку необхідно підрізати, щоб мова набула належну амплітуду руху. Саме цю дилему - різати чи ні - і здатний вирішити фахівець-логопед. Мами, тата, не хвилюйтеся - сучасні лікарі в більшості випадків схиляються до методу розтягування «вуздечки» шляхом виконання спеціальних логопедичних вправ, в тому числі - і вправ на постановку звуку Р.

Інші причини неправильного вимови звуку Р

Малорухливий артикуляційний апарат. На замітку: В цьому випадку вам слід займатися не стільки безпосередньо постановкою звуку Р, скільки ... гримасничанье! В ігровій формі стимулюйте малюка на активну «рух в роті» - нехай висовує язик, закручує його в трубочку (діти це люблять!), Намагається дістати язиком до носа або до підборіддя, рухає щелепами, скалить зуби, розтягувати губи в усмішці «а- ля чеширський кіт »і таке інше. Всі ці смішні витівки швидко зміцнять лицьові м'язи і розвинуть рухливість органів мовлення.

Порушення фонематичного слуху. На замітку: Як правило, порушення фонематичного слуху (коли дитина чує мовні конструкції дорослих, розпізнає їх і намагається відтворити у своїй промові) проявляється в тому, що малюк у віці чотирьох і більше років при розмові або при читанні пропускає букви / звуки в словах і плутає дзвінкі і глухі, а також м'які і тверді приголосні (наприклад: любов-лубоф, Няня- нана, дверь- твердо, табуретка- дябуредка і т.п.)

«Проблеми» в мовному диханні. На замітку: Мовне дихання - це основа правильного адекватного звукоутворення. Найбільш поширеними порушеннями мовного дихання зазвичай є хронічний нежить, збільшені аденоїди, деякі імунні захворювання, захворювання серцево-судинної системи. Для розвитку правильного мовного дихання використовується своя особлива гімнастика (де мова поєднується з фізичними вправами), яку зазвичай призначає логопед, підлаштовуючись під індивідуальні особливості дитини.

Наукою доведено, що здатність вимовляти складні звуки - в тому числі і звук Р - визначається не тільки розвиненим артикуляційних апаратом і особливостями мови, яку постійно чує дитина, але почасти й генетично.

Якщо ніяких серйозних фізіологічних причин порушення дикції у дитини не спостерігається, то візьміть у логопеда рекомендації по мовної гімнастики і приступайте до щоденних вправ.

Логопедичних вправ - саме час

Серйозно задуматися про постановку звуку Р варто, якщо дитині минуло п'ять років, а гарчати і муркотіти «чисто» і розкотисто він до цього моменту так і не навчився. В акваріумі у нього як і раніше плавають Либи, в небо відлітають шаіікі, а молоко дають коёви ...

Перша консультація у досвідченого логопеда збагатить вас знаннями, які саме проблеми існують у вашого малюка з артикуляційних апаратом, і які специфічні вправу вам варто з ним практикувати. Але крім особливої ​​гімнастики існує і більш-менш загальний для всіх випадків постановки звуку Р набір вправ, який вам теж належить щодня виконувати з вашої крихіткою. Приготуйтеся до того, що на це ви будете витрачати в середньому півгодини в день, а вся епопея з освоєння вимови може розтягнутися на рік-півтора.

Як правило, постановка звуку Р, як втім і інших звуків, ділиться умовно на три етапи:

• спочатку ви повинні навчити дитину впевнено вимовляти цей звук ізольовано, сам по собі;
• потім слід освоїти впевнене вимова звуку в складах і словах;
• і тільки потім тренувати звук в потокової мови, пропозиціях і скоромовках.

У побуті ж часто можна спостерігати зворотну картину: батьки нависають на дитиною, тараторячи скоромовки і закликаючи малюка негайно повторити сказане. На жаль, але така тактика майже завжди програє - дитина лякається і взагалі відмовляється тренуватися.

Запорука успіху: теРРРпеніе і тРРРуд все пеРРРетРРРут

Наберіться терпіння і йдіть від простого до складного. На щастя чи на жаль, але логопедична завдання в корені відрізняється, наприклад, від спроби навчити кого-небудь плавати - якщо триматися на воді і борсається кінцівками ще і можна навчитися відразу, то правильно вимовляти звуки, на жаль, точно немає. Оскільки тут грає роль не стільки техніка виконання, скільки поступовий розвиток і зміцнення апарату артикуляції.

Запам'ятайте одне просте правило: будь-яке заняття, в тому числі і логопедичні вправи, повинні приносити дитині задоволення і позитивні емоції. Як ви цього досягнете - це ваша проблема, що не малюка. І тільки якщо ваш син буде з задоволенням виконувати мовну гімнастику (а ви врахуйте, що це вам легко мовою перевертати і різні звуки вимовляти, а для малюка це завжди - величезна праця, дискомфорт, а іноді навіть певні хворобливі відчуття), ви досягнете успіху.

Вигадуйте забавні і потішні для дитини розваги зі звуком / буквою Р, перетворите щоденні мовні вправи в смішну гру, і ніколи (навіть жартома!) Не дратуйте малюка - і ви самі не помітите, як дитина міцно «подружиться» з усіма звуками рідної мови . Навіть з таким підступним, як звук Р.

Вправи для розминки

Постановка звуку Р - це щоденні тренування. Кожна з яких починається з розминки і «розігрівання» апарату артикуляції. Найефективніші вправи для розминки:

Вправа «Малярська кисть». Малюк повинен посміхнутися і відкрити рот. Далі, немов пензликом, він повинен «погладити» мовою верхнє небо - від верхніх зубів і максимально глибоко в сторону горла. Повторити вправу 10-12 разів.

Вправа «Маятник». Як і в першому випадку - потрібно посміхнутися, відкрити рот. Злегка висунути язик вперед і покачати їм з боку в бік - від правого куточка рота до лівого і так далі. Близько 10-20 разів.

Вправа «Гармошка». Знову посміхаємося і відкриваємо рот. Мова притискаємо до верхнього неба, немов збираємося вимовити м'який і довгий звук «нь». Не змінюючи положення мови, відкриваємо рот максимально широко, потім закриваємо, відкриваємо-закриваємо. Близько 15-20 разів.

«Чистим зубки». Початкове положення - посміхаємося і відкриваємо рот. Кінчиком язика проводимо по внутрішній поверхні верхніх зубів зліва-направо, немов «підмітаємо» їх. Робимо вправу 10-15 разів. Потім, не змінюючи вихідного положення, по черзі впираємося язичком в кожен верхній зубок з внутрішньої сторони, як би перевіряючи - чи на місці він.

Вправа «Комарик». Дуже веселе вправу! Малюк повинен відкрити рот, а кінчик язика висунути за передні зубки. У цьому положенні спробувати вимовити звук «з-з-з», потім зрушити язичок назад, упершись їм на цей раз вже в верхнє небо біля основи зубів і знову вимовити «з-з-з».

Всі ці вправи відмінно розвивають артикуляційний апарат, зміцнюють м'язи і поступово розтягують «вуздечку». Однак для відпрацювання саме звуку «Р» потрібні особливі постановочні вправи.

Вправи на постановку звуку Р

До числа найбільш простих вправ, які підходять для самостійної щоденної мовної гімнастики, можна віднести наступні:

• 1 Дитина відкриває рот, а кінчик язика притискає до основи верхніх зубів, ритмічно і швидко вимовляючи при цьому звук «д-д-д». Через пару секунд попросіть його, не зупиняючись, сильно дмухнути ну кінчик язика (тобто спробувати вимовити «д-д-д» на сильному видиху). Звуку Р поки не вийде, але малюк повинен відчути відчутну вібрацію мови і поступово запам'ятати її.
  
• 2 Для наступної вправи знадобиться спеціальний логопедичний шпатель (його можна придбати в спеціалізованих магазинах, аптеках і в інтернет-магазинах). У наш час їх роблять цілком комфортними для малюка, часто - з запахом карамелі, шоколаду або фруктів. Використовуйте його дуже акуратно, але впевнено, без страху. Отже: для початку попросіть дитину, відкривши рот ширше, вимовляти звук «ж-ж-ж», поступово зрушуючи язичок ближче до основи верхніх зубів. Дайте йому освоїтися пару секунд, а потім обережно введіть дитині під язик шпатель і почніть ритмічно (але не сильно!) Коливати його вправо-вліво, створюючи вібрацію. У цей час дитина повинна сильно дути на свій звук «ж-ж-ж» - таким чином він відчує створювану повітрям і коливаннями шпателя вібрацію.
  
• 3 Попросіть малюка широко відкрити рот і при цьому вимовити склад «з-з-за», відсунувши мову максимально назад. У цей час, як і у вправі 2, подсуньте йому під язичок шпатель і ритмічно порухайте їм вправо-вліво. Якщо це логопедическое вправа виконується правильно - ви повинні почути досить виразний звук «Р».
  
• 4 Точно також попросіть дитину вимовляти звук «з-з-зи» відкритим ротом, а самі проробляти ті ж маніпуляції шпателем, що і в попередній вправі. В цьому випадку йде постановка більш м'якого звуку Р, який використовується в словах типу «рима», «рис», «малюнок» ...

Відомо, що в молодості Ленін дуже комплексував через свою гаркавості. І один час майбутній вождь світового пролетаріату приділяв велику увагу вправам на постановку звуку Р. Оскільки артикуляція звуку Р схожа з артикуляцією звука Д, він тренувався на словах, в яких Д і Р стоять поруч. Нерідко з кімнати Володі можна було чути логопедичну «мантру»: бійка, дрова, дражнити ...

Ви і є - «учитель року»!

Оскільки діти - це великі Повторюшка, при кожному зручному випадку не лінуйтеся демонструвати своєму малюкові, як здорово і вміло ви самі вимовляєте звук Р. По суті саме ви і є для вашої дитини - найкращий учитель і наставник.

Нахиляйтеся до нього ближче, щоб він не тільки чув вас, але і бачив положення ваших губ, міміку обличчя. Найчастіше саме так, наслідуючи «під копірку», діти і вчаться вимовляти звуки. Будьте дитині терплячим (і при цьому забавним, усміхненим!) Прикладом - і він обов'язково освоїть правильну вимову. І наберіться терпіння - на відпрацювання кожної вправи з постановки звуку Р може піти від декількох днів до декількох місяців.

Як тільки ви почуєте, що у дитини виходить більш-менш успішно вимовляти звук Р в вправах, почніть практикувати склади, типу «ра-ри-ру-ро» або «ара-тра-ура-ор-мур» - тобто всілякі поєднання звуку Р і голосних (щоб сам звук Р стояв як на початку складу, так і в середині, і в кінці). Потім переходите до окремих простих слів, типу «риба-рука-мурзик-арка-кулька-корова» та інші (знову ж таки - звук Р повинен стоять в різних місцях слів). І тільки коли дитина буде впевнено і правильно вимовляти слова, переходите до потокової мови.

Багато батьків сприймають труднощі з вимовою звуку Р як серйозну проблему. Підключають до «біді» сонм педіатрів і логопедів, а дитини починають лякати майбутніми труднощами в спілкуванні ... Якщо ви свідомий і люблячий батько - зупиніть цю «істерію» в зародку! Навчіть свого малюка ставитися до труднощів (в тому числі і з вимовою) дружньо, спокійно, і з гумором. І якщо вам вдасться перетворити логопедії в захоплюючу гру, ви і ваша дитина виграєте в будь-якому випадку - або він освоїть звук Р, або навчиться «терпіти невдачі», залишаючись впевненим в собі людиною.