1. Чому вчить «труну на коліщатках»
2. Дітей тягне до страшного, тому що це природно. Нормальний дитина хоче доторкнутися до свого страху...
3. Торкатися до страху смерті - важливо для психіки дітей
4. Спосіб полякати батьків
5. Коли підліток має інші способи зробити щось, а натомість отримати поміченим, признанность, похвалу,...
6. Ми насміхається над смертю на Світлій Седмиці
7. Світ різний, є різні світогляди і культури, є спокуси і спокуси, є речі, з якими ми не погоджуємося....
8. Як визначити «градус лякання»
9. 4 ради батькам

Чому вчаться діти на «страшилки» і чому епатажне святкування Хеллоуїна - не більше, ніж підліткова провокація - розповідає сімейний психолог Петро Дмитрієвський.

... Одна дівчинка любила зелений колір. Мама купила їй в магазині зелену ляльку і таку ж пластинку і сказала: «Без мене не грай цією лялькою і не слухай цю платівку». Але дочка не послухала маму і включила пластинку. А та заспівала: «Біжать, біжать по стінці зелені очі ...»

Жила-була дівчинка. Одного разу вона залишилася вдома сама. Раптом по радіо передають: «Дівчинка, дівчинка, Гроб на коліщатках виїхав з кладовища, шукає твою вулицю. Ховайся ».

Страшилки про «Червоне печиво», «Синій ніготь» і «Чорні фіранки» добре пам'ятає покоління, застало піонерські табори. Їх розповідали після відбою. Лякали ними вечорами у дворах, і обов'язково була історія, фіналом якої ставав різкий, пронизливий крик, що супроводжувався хапання за плече і словами: «Віддай мою руку».

Нікому з нас не приходить в голову ні скасовувати, ні забороняти ці страшилки або дитячу казку про (о жах!) З'їденого Колобка. Однак Хелловін, який наповнений символікою смерті не менше дитячого фольклору, стає каменем спотикання.

Соціологи ведуть підрахунок учасників Хеллоуїна, клуби та музеї влаштовують хеллоуин-паті і виставки, ресторани пропонують хеллоуин-меню з гарбузом в якості головного інгредієнта, а Церква протестує, побоюючись, що діти долучаються до світу демонів, але цим лише викликає обурення у світської частини публіки .

Чому вчить «труну на коліщатках»

Петро Дмитрієвський. Фото: Facebook

- Ви зустрічали дітей, травмованих Хелловіном?

- Чи не зустрічав ніколи.

- Чому ж дітей тягне до страшного?

- Дітям і підліткам важливо і цікаво боятися. Маленька людина дуже багато чого боїться в цьому світі. Ігри, в яких можна лякати - для дитини це можливість побути на стороні не того, хто хронічно переляканий, а на стороні того, хто сам може лякати.

Існування казок «Вовк і семеро козенят», «Гуси-лебеді», в Європі - «Хлопчик з пальчик», «Кіт у чоботях», для більш пізнього віку - страшилок про «Гробик на коліщатках» та інших історій про смерть - це ігровий спосіб привчити дитячу психіку проживати страх і знайти власні способи подолання з ним.

- І як казки або святкування Хеллоуїна допомагає?

- Є дві природні реакції, що дісталися нам від тваринного світу: атака на кривдника і втеча. І не варто лякатися цієї форми психічної тренування. Якщо дорослі не дають цей досвід дітям у вигляді казок, діти самі організовують його собі у вигляді страшилок в піонерському таборі.

Навіть фільми жахів - це можливість дорослому зустрітися зі своїм страхом в моделюється ігрової ситуації. Зустрічатися з ним в реальній ситуації насильства, землетрусу, аварії куди страшніше.

Дітей тягне до страшного, тому що це природно. Нормальний дитина хоче доторкнутися до свого страху в безпечних лабораторних умовах.

- Тобто це експеримент?

- Так. Коли ви читаєте дитині казку, то він може сказати: «Стоп. Мама, закриваємо книжку, більше читати сьогодні не хочу ». Якщо підліток чує страшну історію в піонерському таборі, він може сказати: «Хлопці, здорово, але мені вистачить, я пішов».

Це ситуації, коли дозування страху знаходиться у владі дитини. При цьому навіть розповіді про Кота в чоботях - це область, де підліток оволодіває стратегіями поведінки в ситуації страху.

- Як це відбувається?

- Через персонажів, звичайно. Вчимося у них. Одні тікають, інші знаходять способи дати відсіч. Наприклад, у випадку з людожером Кіт у чоботях застосував хитрість, а зазвичай персонажі тікають від загрози смерті.

Тікати, давати відсіч і кликати на допомогу - це три стратегії, яким потрібно і важливо вчитися. Будь-якій людині важливо вміти витримувати страх, а не падати відразу в обморок.

Казки, та й участь в Хеллоуїна можна порівняти з грою тигренят, які мутузять один одного по-іграшковому, але в цій грі навчаються реального поведінки в полюванні, від якого в майбутньому буде залежати їхнє життя.

В ігровій формі людина отримує навик. Коли ситуація настає в реальному житті, дитина, який читав страшні казки і міркував про них, має трохи більше ймовірності зреагувати на загрозу ефективним способом.

Торкатися до страху смерті - важливо для психіки дітей

- Неефективний спосіб реакції - це який?

- Завмирання, коли ми перетворюємося в нечутливу гусеницю, прикинувшись паличкою в надії, що пташка не зацікавиться нею і полетить. Досвід показує, що реакція завмирання найчастіше не є оптимальною.

- Ви з цим стикалися?

- Я таким чином в найзагальніших рисах розповідаю про механізм формування посттравматичного стресового розладу, коли в момент серйозної загрози людина схильна видавати травматичну реакцію завмирання, замість того, щоб тікати або контратакувати.

Якщо дітям дозволяти дозовано торкатися до страху, чи то страшні казки або фільми жахів, це буде ефективною профілактикою реагування дітей в ситуації реальної загрози ...

- У якій ситуації може допомогти підлітку, наприклад?

- У ситуації шкільної цькування, коли старшокласник лякає або загрожує молодшому за віком. Якщо людина має здатність вибігти з приміщення, де відбувається епізод цькування, з криком «Допоможіть» - це більш конструктивна реакція, ніж завмерти в заціпенінні і чекати, поки агресор наситить свій кровожерливий апетит.

У ситуації теракту натренований людина шукає вихід, докладає зусиль до порятунку, стукає у відповідь на стуки рятувальників. Це все приходить в тому числі з досвіду знайомства зі страшним «в лабораторних умовах».

Торкатися до страху, до страху смерті - це природно, нормально і важливо для психіки дітей.

Спосіб полякати батьків

- Але Хелловін - це свято. Навряд чи діти хочуть в ньому брати участь заради дотику до страху.

- У Росії це ще і протест. Смикання тигра за вуса. Батьки - проти, Церква - проти, багато хто - проти. Це підігріває інтерес підлітків, яким стає особливо приємно, що їм вдається стривожити навколишніх. У цьому підліток бачить свою владу.

Тема влади для молодих людей взагалі дуже важлива. Їхня логіка: «Я - той, хто змушує дорослих виходити з рівноваги. У мене є мотузочки, смикаючи які, я змушую їх турбуватися, засуджувати, кричати. Головне, я змушую їх відволікатися від свого життя і в більшій мірі цікавитися моєю ».

Бути володарем дорослих душ, мати можливість відчувати себе значущим і великим - це те, що приємно і важливо підлітку.

- А як до цього ставитися близьким?

- Якщо це єдиний спосіб для підлітка відчути свою значимість, на це потрібно звернути пильну увагу.

- Як і що робити?

- Потрібно надавати дітям і інші способи відчувати значимість, пропонувати простір для творчої і соціальної реалізації.

Коли підліток має інші способи зробити щось, а натомість отримати поміченим, признанность, похвалу, та хай би і критику, тобто головним чином реакцію небайдужості, тоді святкування Хеллоуїна не стає провокацією, яка гарантовано викличе багато збудження в дорослому світі.

Найчастіше це є способом порушити дорослих. Ось ми, підлітки, і ми думаємо про смерть. Хелловін - це про смерть, про світ мертвих, які до нас приходять, але, головним чином, це спосіб полякати всім цим батьків.

- Це спосіб лякати батьків і він характерний для Росії?

- Для Росії особливо. У нас відразу спалахує дискурс «ми-вони», «чорне-біле», «традиційні цінності - зрадники цих цінностей, продалися Заходу». Це взагалі властивість нашої російської культури - будь-який чих зводити до битви Бога з дияволом.

Але навіть такі чіхі, які не мають під собою ґрунту, скоро перетворюються на справжню битву, яка не може не подобатися підліткам. Підлітки взагалі люблять яскраві емоції, їм складно жити в півтонах.

- Хочете сказати, що у підлітків є неочевидні мети участі в Хеллоуїна?

- Так. Ця тема може використовуватися, щоб об'єднатися проти батьківського співтовариства. Протиставити себе і сказати: «Є ми - Тобто ви. Ми не схожі ». Підлітки весь час мацають, на які кнопки тиснути, які імпульси батьківське співтовариство більше розбурхують.

У відповідь батьківське збудження підігріває їх інтерес. Уявіть, що підлітки захопляться двостороннім обмотуванням скотча. Якщо батьки відреагують на це не посмішкою, а злістю і тривогою, то підлітки відразу почнуть з подвійною силою умативает цим скотчем. Але досить сказати: «Досить екстравагантно - весь в скотчі! Ну ладно, ходи так ». І тоді підліткам буде вже не так цікаво.

Фото: Ariel Lustre / Unsplash

Ми насміхається над смертю на Світлій Седмиці

- Чи є кордону, яких потрібно дотримуватись, щоб це не стало проблемою?

- Батьки завжди мають владу встановлювати правила будинку. Вони головні і цілком можуть чинити опір спробам зазіхнути на ці правила. Наприклад, вони можуть не хотіти святкувати Хелловін, не хотіти, щоб кухня була прикрашена павутиною, кажанами і світяться гарбузами ...

Влада будинку повинна бути реалізована в твердій, але доброзичливій формі. «Зрозумій, синку, ось це ми підтримуємо, а це - ні». До того, що діється навколо: на вулиці, в магазині, навіть в школі - батько може і повинен показати своє ставлення, але не рватися в бій, намагаючись закрити і відвернути дитини від усього цього.

- Чи вважаєте, не варто вставати в позу: «Ти мій син, ти православний, не пущу на Хелловін».

- Авторитарність, директивність завжди замішана на власному страху. Великий страх, який стоїть за батьківської авторитарністю, - це той вид лякання, який для психіки зовсім не корисний. Вважати, що світ сповнений небезпек і мало не туди настав, як тут же зник - це наївно.

Світ різний, є різні світогляди і культури, є спокуси і спокуси, є речі, з якими ми не погоджуємося. Завдання батьків не в тому, щоб змусити дитину нікуди не дивитися, а щоб у дитини сформувався стійкий імунітет до цього.

Вивчайте: у нас вдома так, у цих хлопців - сяк, і ми співіснуємо. До дитини треба донести, що з власною ідентичністю, з власним розумінням того, що йому підходить або не підходить, він може в цьому світі витримувати різницю між собою і іншим. Він здатний витримати відмінність, залишаючись вірним собі, не жахаючись і не падаючи в непритомність від того, що хтось вважає по-іншому.

- А як з підлітками говорити про це? Сьогодні ми йдемо в храм, а завтра в школі Хелловін?

- Потрібно робити акцент на те, чому ми це не підтримуємо будинку. Не варто нагнітати градус паніки. Варто розповісти про людей, які смикають тигра за вуса і намагаються впоратися зі своїм страхом смерті, але ... стоїть разом з тим розповісти, що наш аналог Хелловіну - Великдень. Саме тоді ми говоримо: «Смерть! Де твоє жало? Пекло! Де твоя перемога? »Ми насміхається над смертю на Світлій Седмиці.

Як визначити «градус лякання»

- Чи вважаєте, що ужастики, страшні казки і участь в Хеллоуїна не можуть нічим психологічно загрожувати дитині? Ризики є?

- Звичайно. Але особисто я в практиці мав справу лише з гіпервозбужденія як реакцією на страшні казки і фільми, але не святкування Хеллоуїна. Буває, що твір, з яким стикається дитина, виявляється не відповідним за віком або по влаштуванню нервової системи.

Одного разу з донькою ми дивилися пиксаровский мультфільм «Корпорація монстрів». На мій погляд, в ньому зображені дуже милі монстри, які спочатку жили за рахунок енергії дитячого крику жаху, а потім за рахунок енергії дитячого сміху. Класна і цікава психотерапевтична історія. З'ясувалося, що для моєї п'ятирічної дочки ця історія не смішна, невесела, а лякає. Того вечора вона довше засипала, просила стерти мультфільм з флешки.

Емпіричним шляхом було показано, що інтенсивність стимулу виявилася для її психіки надлишкова. Вона не «побоялася всмак», як я очікував, що не відчувала про себе «як здорово, що я побоялася і виявилася така смілива». Сигнал виявився перевищує її можливості. Очевидно, що це може статися в будь-якому віці.

Тоді мова йде про необхідність батьків стежити за екологією і градусом лякання. Часом потрібно вчасно прибрати з поля зору і з життя дитини ті види творів мистецтв (казки, мультфільми, свято), які йому поки не під силу. Наприклад, про Бабу-ягу під силу, а про монстрів - не по силам.

- А які маркери?

- Коли дитина зізнається, що дуже страшно, коли несподівано йде, ховається, закриває очі, притискається до батьків, коли перед сном на питання, як пройшов день, дитина раптом виділяє книжку, мультфільм, подія, яка його дуже налякало.

Взагалі, надмірність емоцій - це видима річ. Перед вами не рожевощокий дитина, який із задоволеною фізіономією каже: «Ух, класний і дуже страшний фільм. Там такий монстр, просто ах ».

4 ради батькам

- Можете дати батькам рекомендації, як правильно ставитися до дитячих страхів і Хелловіну?

- Ми живемо в змішаній культурі. Нам здається, що зовнішній світ жахливо впливає на наших дітей і здатний їх зіпсувати. Але в цілому по моєму досвіду, батьки схильні лякатися за дітей сильніше, ніж слід. Психіка дитини здатна впоратися з строкатістю і різноманіттям зовнішнього світу, а ось батьківська психіка - не завжди.

Перше. Батькові важливо розібратися зі своїми страхами і зрозуміти, що вони сильно відрізняються від дитячих. Варто вчитися впоратися зі своєю тривогою і не вивалювати її на дитину. Зазвичай батьки відразу інвестують зусилля в педагогічні кроки, не встигнувши зробити паузу і сортування, не встигнувши відокремити власний страх, недовіра світу, Богу, дитині від тієї об'єктивної реальності, яка вимагає до себе уваги.

Спробуйте повірити, що вже зроблений до даного моменту ваш батьківський внесок у дитини - це основа, здатна забезпечити йому безпеку. Пам'ятайте, що у дитини є власний імунітет, який щось пропускає в серце, а щось ні. Не забувайте, нарешті, що є Господь Бог, який теж доглядає за вашою дитиною.

Друге. Батькові важливо фокусуватися на тому, що «можу контролювати» і «не можу контролювати» зараз. Контролювати ми завжди можемо то, що відбувається вдома. Все, що трапляється на вулиці, в інтернеті, в школі - не в нашій владі, і все це - робота по прийняттю власного безсилля.

Третє. Не забувайте про природність дитячого інтересу до страшного і до бажання «побоятися». Пам'ятайте про тязі підлітка до протесту і любові подражнити дорослий світ, подивитися на те, як дорослий світ обурюється, збуджується і засуджує. Розділіть ці речі і не піддавайтеся на провокацію.

Четверте. З увагою ставитеся до загальному психічному і фізичному стану дитини. Спостерігайте за його сном, харчуванням. Відзначайте, чи немає у дитини зовнішніх ознак переляку. Не соромтеся запитати, чи не лякають дитину казки, фільми, події.

Якщо виявиться, що є щось страшне, запропонуйте це обговорити: «Мені здається, ти чимось засмучений, давай поговоримо, придумаємо, як бути». Пропонуйте допомогу і пам'ятайте, що коли дитина не справляється з враженнями, батьку потрібно ставати таким собі додатковим контейнером дитячих переживань.