Дослідження, проведене Каліфорнійським університетом, показало, що повторюється вплив сюжетів з місць пригод, терактів і з зон військових конфліктів підвищує відсоток фізичних і психічних захворювань серед телеглядачів. По суті, телебачення звинуватили у провокуванні колективної психологічної травми. І ім'я їй - страх і агресія.

В умовах практично повальної любові до телебачення можна сказати, що практично все людство (і дорослі, і діти) має певні психологічні проблеми. Дослідники експериментально довели, що відеосюжети і теленовини, в яких показують страшні і неприємні події, надають тривалий негативний вплив на психологічний стан людини. За словами вчених, негативні новини викликають колективну психологічну травму.

При цьому Коен Сільвер - керівник наукової групи, що проводила дослідження - зазначає, що цензура в ЗМІ буде зайвою. "Важливо знати, що відбувається в світі. Однак потрібно розуміти, до чого призводить постійний перегляд сюжетів зі сценами насильства, трагедій", - підкреслює вчений.

Відомо, що в даному дослідженні використовувалися і результати опитувань, проведених після теракту в Нью-Йорку в 2001 році, а також після початку війни в Іраку в 2003. При цьому оцінювалася як стресова реакція населення, так і ступінь впливу ЗМІ. Виявилося, що люди, які дивилися репортажі про теракт або війні більш як чотири години на день, частіше мали ознаки гострої стресової реакції і посттравматичного стресового розладу. Також у них згодом частіше виявлялися відхилення фізичного або психологічного характеру.

Автор цих рядків одного разу в будній день (був у відпустці) вирішив провести експеримент на собі: включив один з російських федеральних каналів і вирішив його дивитися цілий день - з ранку до пізнього вечора. І що ви думаєте? Вранці, замість старої доброї ранкової передачі, йшов показ детектива. Потім - відеосюжети і новини з місць НС. Далі - постановочні телепередачі з судовими розглядами. Телевечер же був схожий на телеутро: один кримінальний телесеріал змінював інший. Ледве, звичайно, витримав, але все додивився. Правда, вночі погано спав, переплуталися всі серіали: мені снилися стрілянина, допити, погоні ...

А ось як "Правде.Ру" прокоментував цю ситуацію кандидат медичних наук, відомий психіатр Ігор Анатолійович Януш:

"А не треба нічому дивуватися. У телевізора є і зворотна сторона, і вона не така приваблива, як вабить екран. У людей, які весь час дивляться агресивні сюжети по ТБ, і у самих розвивається агресія. Причому не віртуальна, а як там не на є реальна.

Мені довелося бути на стажуванні в США як раз в той час, коли злочинець застрелив сімох школярів прямо в навчальному закладі. Мене офіційно допустили до досліджень психіки цієї людини в якості стороннього, тобто незалежного, консультанта. Так ось: вбивця школярів був визнаний здоровим. Але на питання про своє хобі відповів приблизно так: люблю бойовики дивитися, фентезі, жахи. Сюжет про розстріл школярів він "підгледів" у одному з крутих бойовиків. Думаю, і вбивця-рекордсмен Андреас Брейвік теж по кіношним бойовикам навчався ...

Скажу так: прищеплювати телевізійну культуру потрібно з самого дитинства. Навіть не з років, а з місяців! Ну уявіть собі таку картину. Не в силах заспокоїти дев'ятимісячну дочку, матуся повертає її до блакитного екрану. Неважливо, що йде, хоч інтелектуальний серіал про Штірліца. І, о диво! Дитина починає усміхатися. "Треба ж, - захоплюється бабуся, - така маленька, а вже все розуміє!". Та нічого вона не розуміє в нашому розумінні цього слова. Її приваблює чергування картинок і гармонізіруемий звук. Загалом, розчулюватися з цього приводу передчасно.

Наші вчені взагалі не рекомендують підпускати дітей до телевізора до настання дворічного віку. А німецькі лікарі і того суворіше - пропагують "телевоздержаніе" до трьох років. Я думаю, що все знають про негативний вплив телевізора на психіку дитини. Рух - це взагалі життя. А для дитини це природний стан організму. Так ось під час перегляду мультфільмів або передач м'язова система перебуває в статичному (застиглому) стані. І залишається в ньому до тих пір, поки чадо сидить перед екраном. Від цього можуть з'являтися м'язові затиски і блоки, а якщо малюк систематично дивиться телевізор в неправильній позі, то дитина ризикує поставою і нормальним розвитком кісткової системи. І не звинувачуйте потім в сколіозі шкільного вчителя, який посадив вашої дитини не за ту парту.

Другий побічний ефект затяжних переглядів - можливий стан збудження і дратівливості. Так, нервова система заповнює вимушену бездіяльність підвищеною активністю. Або, навпаки, після затяжних телесеансів у дитини загальмовані реакції - це пов'язано зі зміною свідомості, трансом.

Що робити? Якщо вже передача, дійсно, цікава, то часті перерви на рекламу (вона займає чверть трансляцій) можна використовувати як рухову паузу. Пограйте разом з дитиною або дайте йому якесь доручення по дому. Це зніме м'язову напругу.

До речі, чим більше часу присвячується "ящику", тим менше його залишається на спілкування з батьками, друзями, тваринами. У дітей, які більше трьох годин на день проводять біля телевізора, медики констатують затримки мовного розвитку. Причина в тому, вважають вони, що дитяча психіка при перегляді передач більше спрямована на візуалізацію, ніж на вербалізацію. Останні дослідження довели: дітям легше переказувати почуте, ніж побачене. Якщо дитина дошкільного віку кожен день дивиться телевізор по одній годині, ризик розвитку порушень пам'яті збільшується на 10 відсотків, стверджують американські педіатри.

За статистикою, багато дітей у віці від двох років проводять біля телевізора більше 10 годин на тиждень. У 20 відсотків обстежених дев'ятимісячних крихт, чиї батьки використовували телевізор як няньку, медики виявляють відставання у фізичному розвитку.

А ось який шкоду для зору - це стосується і дітей, і дорослих. Коли ми дивимося на реальний предмет, очні м'язи постійно тренуються, як би "обмацуючи" річ. З телевізором же все навпаки. Парадокс сприйняття телекартинки: зображення на екрані рухається, а очні м'язи - немає. При телеперегляду вчені констатують помітне зниження активності очей.

Що робити? Навчайте дітей співвідносити побачене на телеекрані з реальністю. Якщо малюк бачить на екрані м'яч, дайте йому справжній, дозвольте оглянути й помацати, щоб розвивалося його просторове і колірне сприйняття. Зводить дитини в цирк або зоопарк після перегляду передачі про тварин, щоб дитячий розум оточив, який тигр насправді і якими кольорами його розфарбувала природа! ".

Читайте також:

Пенсіонери попалися у Всесвітню павутину

Читайте найцікавіше в рубриці " Суспільство "