1. Виховання дитини з народження і до трьох років
2. Виховання 2-3 річну дитину
3. Виховання дітей двох-трьох років

Відповідальні батьки розуміють, що дитина потребує не тільки догляду, а й виховання. Адже тільки так він зможе вирости справжньою людиною з великої літери. Тому не дивно, що не встиг дитина з'явитися на світло, як ми вже пишемо в пошукових системах запити "виховання маленьких дітей" і "методики раннього розвитку". І починаємо вивчати всі варіанти виховання дитини вже з 1-2-3-х років. Чи не пізно це? - задаються питанням інші, і приділяють час інтелектуальному розвитку вже з 1-2-х місяців дитину. А адже на все свій час і занадто раннє виховання дитини від 0 може привести до зворотного ефекту.

Сьогодні світ все швидше і швидше розвивається, стає складним і хитромудрим. Щоб досягти в ньому хоч чогось, домогтися щастя, зайняти своє місце під сонцем, треба дуже багато вміти. І зрозуміло, що батьки з усіх сил хочуть забезпечити свою дитину хорошим стартом: особливо, якщо для цього є кошти. Ми завжди віддаємо дітям все найкраще, що у нас є. Особливо, якщо наше власне дитинство було повно недостач і недостач. Ми наймаємо репетиторів, відправляємо дитину в кращу школу, записуємо на сотні гуртків, а коли дитина не проявляє інтересу - змушуємо його займатися всім цим. А як же - адже ми даємо йому хороший старт, а він ним не користується.

А є навіть такі батьки, які починають виховно-освітній процес ще в самому ранньому дитинстві дитини, наприклад, в 1-2 місяці. І в гонитві за раннім вихованням, ми забуваємо, що перш ніж щось розвивати, треба спочатку розібратися в талантах свою дитину. Націлившись на ранній розвиток і виховання, батьки часом геть забувають про бажання самої дитини і нерідко завдають травми малюкові.

Ваша дитина ще немовля, а Ви вже думаєте про його розвиток? Шукаєте методику раннього виховання для дитини 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 місяців або 1-2 років? Обов'язково дочитайте цю статтю до кінця ...

Приклад з життя. Молода сім'я з достатком, мама і тато - працівники банку, але зараз мама в декреті і весь свій час присвячує дитині. Коли вони дізналися про вагітність, вирішили займатися його вихованням не просто до року, і навіть не з 0, а ще до народження. Мама-звуковічка перечитала безліч книг і статей на тему "виховання дітей від 0" і впевнена, що зможе виростити генія-лінгвіста зі своєї дитини.

На останніх місяцях мама кожен день включала для малюка розповіді на різних мовах світу. Зараз дитині 1,5 року. З 1 року до нього ходять 5 репетиторів по мовам, кожен - у свій день: у понеділок - французька мова, у вівторок - англійська, і далі - німецька, іспанська та китайська. У суботу батьки розмовляють російською, в неділю - на українському. Репетитор приходить на цілий день, і весь час спілкується з дитиною тільки на своїй мові. Хоча, звичайно, допускається співати дитині пісеньки або розповідати віршики, але батьки ставлять в обов'язки репетиторів говорити на високі теми. Дитину активно навчають читання на цих мовах - показують таблички зі словами по методу Гленна Домана і батьки впевнені, що таке виховання дитини 1,5 року має свій ефект: раз дитина дивиться на таблички, значить, він вже читає ці слова, тобто вміє читати.

Крім цього, у дитини ще безліч інших занять: для розвитку музичного слуху, йому постійно включають різноманітну музику і звуки в навушниках, які надягають під час кожного обіду, полудня і вечері. З книг дитині не читають казочки, а тільки енциклопедії для 7-10-річних дітей, а художню літературу - так тільки класику. За своєю методикою виховання дитини до року вони вже виконали план, а після року, до двох років, їм ще необхідно встигнути показати дитині понад 1000 кольорових картинок з різноманітними поняттями за категоріями. Предмети побуту, овочі і фрукти, природні явища - то, що може бути цікаво дитині. Але ось породи собак, різновиди довгохвостих папуг або картини Леонардо да Вінчі, які теж плануються до показу до 3-х років, наводять на думку, що батьки впевнені - цими заняттями у них вийде виростити генія з унікальною пам'яттю них надзвичайно швидко. Чи вийде це у них? Може бути і так. А може бути це обернеться катастрофою? Як з'являються генії? Невже за методикою раннього розвитку?

Методики раннього виховання стверджують, що кожна дитина геніальний від природи і лише від батьків залежить, чого доб'ється їх малюк в майбутньому. Але практика показує, що це далеко не завжди так. Дещиця сучасних геніїв виховувалися по якійсь певній методиці з раннього віку. А іноді їм не просто не допомагали батьки, а навіть заважали. Наприклад, Михайло Ломоносов народився в сільській родині, його мачуха зневажала бажання маленького Михайла читати, і навіть відбирала у нього книги, кидала їх у вогонь. І все ж він виріс і реалізувався в житті, та ще й як!

Насправді, запорука щастя в дорослому житті - це не знання всіх видів папуг з місячного віку. При власному бажанні дитина 10 років може їх вивчити без праці за кілька годин, а сам процес вивчення принесе йому справжню насолоду. Щастя - це розвиненість людини, вміння реалізовувати свої бажання, досягати того, чого хочеться. Не можна стати геніальним фізиком, якщо від природи немає до цього здібностей. Навіть якщо батьки будуть докладати до цього всіх зусиль. Можливо, талант цієї людини в іншому, і він стане геніальним фігуристом або оратором. Правда, тільки в тому випадку, якщо батьки зможуть розгадати таланти своєї дитини, займатися правильним розвитком його вроджених бажань.

Що таке геніальність? Генії, що роблять прориви на рівні ідей - це люди зі звуковим вектором . Сьогодні велике питання, геніальність - це перевага чи покарання? Безліч звукових дітей страждають депресіями, стають аутистами, а деякі навіть закінчують життя самогубством . Так чи варто так вже за нею гнатися? Якщо ви розумієте, що у вас росте звуковик, підхід до її виховання, втім, і як до виховання будь-якого іншого дитини, повинен бути особливим.

чудовий педагог Макаренко , Який зумів в дитячому будинку з безпритульних виростити самодостатніх, дорослих людей, говорив так "навчити людину бути щасливою - не можна, але виховати його так, щоб він був щасливим, можна". І дійсно якщо дитина не проявляє величезних талантів - це не означає, що вона гірша за інших або що він приречений на погане майбутнє. У будь-якої людини свій шлях і головне прожити життя щасливо, а не вивчити побільше мов або закінчити інститут з червоним дипломом. І батькам, якщо вони хочуть дитині блага, необхідно не реалізовувати свої амбіції на малюка, а розібратися, що конкретно йому потрібно, ніж він міг би займатися і в чому його талант .

Найчастіше буває так, що поняття про щастя і реалізації у батьків свої, а у дитини інші таланти і інші призначення, це не означає, що він чимось гірше. Кожен народжується «на своєму місці», звичайно мама анальна звуковічка, яка мріяла, щоб її дитина вчилася на відмінно, зайнявся наукою і став лауреатом Нобелівської премії, розчарована, коли її, наприклад, уретральний дитина зовсім не прагнути все вечора проводити за уроками. Але це не означає, що з нього нічого в майбутньому не вийде! Чи не вийде швидше, якщо його намагатися передавити і перегнути, так і не зрозумівши, ХТО перед вами насправді.

Виховання дитини з народження і до трьох років

Правильне виховання дитини починається дійсно з народження. І чим раніше воно почнеться, тим більше перспектив буде у людини в майбутньому, тим більше він буде здатний відчувати радість в житті, вміти реалізуватися. Але виховати справжню людину, розвиненого і щасливого - це складний процес, і завжди він повинен бути визначений можливостями дитини, а не бажаннями батьків. Відштовхуючись від цього простого правила, можна творити чудеса.

Якщо мало здібностей, то вимагати відмінне навчання не тільки марно, але й злочинно. Не можна насильно змусити добре вчитися. Це може привести до трагічних наслідків. Важливо розуміти, що найталановитіші через місяць зненавидять вас за те, що змусили їх робити те, чого вони не вміють робити, тому необхідно знати особливості конкретної дитини.
Макаренко

Але як дізнатися бажання дитини? Як визначити його здібності? Де знайти його таланти і особливості? Це насправді не так вже й складно зробити, щось можна визначити вже з народження, але по-справжньому вже починаючи з 2-3-річного віку.

До цього виховання дітей повинно бути орієнтоване на базові фізичні потреби: в цей час у дитини формуються основні функції організму і він починає робити найважливіші речі, які здаються нам, дорослим, такими простими, що не варто приділяти їм уваги. Найкраще, що можуть зробити батьки в цьому віці для дитини - це забезпечити дитину почуттям захищеності.

Кожен вік розрахований на певний механізм, і природа наділила дитину рівно стільком кількістю енергії, скільки йому треба на освоєння цих механізмів: наприклад, у віці від 9 до 15 місяців дитина вчиться ходити і це дуже важкий процес для нього. Але такий бажаний

Виховання 2-3 річну дитину

У віці близько 3-х років, дитина починає себе проявляти, як окрема, маленька особистість. Звичайно, і до цього віку він хоче чогось, але часто це зводиться до найпростішим речам: смачна їжа, яскрава іграшка, увагу мами, посидіти на ручках у тата.

Але час йде і ось він уже хоче більшого: наприклад, не просто іграшку, а іграшку, краще, ніж у сестрички чи братика, або сусіда. Інший же вперто і впевнено хоче досягти якісного результату в своїй роботі і, сидячи в пісочниці, годинами ліпить ідеальні фігурки з піску. Третя дитина з обожнювання розглядає квіточки, його зачаровують метелики з красивим забарвленням, він тягнеться до котику не просто, щоб смикнути його за хвіст, а щоб поговорити з ним, встановити емоційний зв'язок. Все це кожен з цих дітей робить за власним бажанням, і батьки можуть, користуючись ними, навчити дитину досягати бажаного, а значить розвивати його. Але тільки користуючись його вродженими бажаннями і схильностями, не більше.

Вам повинно бути це цікаво. Серія статей про виховання дітей відповідно до їх вродженими бажаннями .

Бажання і таланти дитини з'являються в ньому зовсім не хаотично, а точно у відповідності з тими векторами, які є вродженими.

Ці бажання вивчені і зведені в загальну систему. Сьогодні кожен може ознайомитися з ними. Зробити це можна на тренінгу по системно-векторної психології Юрія Бурлана. Записатися на вступні, безкоштовні лекції можна, клікнувши на цей банер:

Виходячи з системно-векторного мислення, так це видно і в повсякденному житті, ми знаємо, що не всі люди прагнуть до знань. В першу чергу накопиченням знань займається анальнік. Саме такі діти тягнутися за знаннями, хочуть читати енциклопедії, пізнавати світ. Для них дійсно великим задоволенням стає вивчати науково-популярну інформацію. Діти зі звуковим вектором із задоволенням будуть вчити іноземні мови, грати на музичних інструментах, тому що їх чутливе місце - це вухо і через нього вони пізнають світ.

Але крім них є й інші вектора. Так, є діти, які мають вербальним розумом і щоб зрозуміти щось, їм треба це проговорити. Є й такі, яких можна навчити тільки наочно-дієвим методом, і картинки на табличках будуть для них пеклом на землі. Ще одні дітки мають загострений нюх, що допомагає їм краще розбиратися і в їжі, і в людях. Кожен з них нічим не гірше звуковиків і зрітельніков і може досягти в житті не менших успіхів. Щоб стати хорошим політиком, спортсменом, директором або навіть водопровідником, необхідно певний розвиток кожного вродженого вектора.

Кожна людина, яка народилася - потрібний і важливий таким, яким він з'являється на світ. Він уже має важливі вроджені характеристики. Кожному - так, як задано, а не так, як думають розвинути батьки. Тому необхідно розгадати властивості дитини, а не йти проти його природи.

Вам повинно бути це цікаво. Стаття про те, як правильно дитини годувати і чому так важливо, щоб діти їли тільки за велінням власного апетиту .

Для будь-якої дитини насильницьке, нав'язане навчання буде не цікаво і сприймається тягарем. Мама повинна заохочувати працю і бажання дитини, але не змушувати робити те, що противно його природі.

Виховання дітей двох-трьох років

Захоплюючись інтелектуальним вихованням дитини 2-3 місяців або 2-3 років, не забувайте, що у віці до 6 років формується весь стереотип соціального спілкування людини. Тобто вміння дружити, вести себе в колективі, виховувати власних дітей, ранжуватися за своєю природою - всі навички, які потрібні, щоб нормально жити в соціумі. Більш того, ці навички формуються саме в цьому віці (до 6-ти років) і не пізніше. Цей період - найважливіший для розвитку нижніх векторів , Основи людської психіки.

А ось - після 6-ти років уже починається час освітнього процесу і виховання дітей, розвитку верхніх векторів. З 6 років і аж до закінчення перехідного віку - це час, який необхідно присвятити інтелектуальному розвитку верхніх вектором.

Але оточуючи дитину до 6-ти років тільки няньками і репетиторами, не даючи йому повноцінно спілкуватися з ровесниками (і поганими і хорошими, і забіяками і паиньками), батьки розвивають лише верхні вектора. Але ж є вектора і нижні! І саме вони задають напрямок верхнім, без розвинених нижніх векторів НЕ буде повноцінно розвиненої людини.

Всьому свій час, і посилено виховуючи і навчаючи дитину в 0-1-2-3-4 року, можу упустити щось дуже важливе. Адже у нього на це просто не залишиться часу. Дитина в лічені місяці навчиться читати і писати, грати на різних музичний інструментах і говорити на багатьох мовах, але ж йому так само необхідно навчитися спілкуватися з людьми.

Дитина - це не об'єкт для експериментів, навіть з найкращими намірами. Йому необхідно допомогти розвинутися, а не з усіх сил намагатися досягти вершин в тому, що сьогодні вважається модним або за потрібне.

Якщо Вас цікавить психологія дітей, підписуйтесь в формі нижче на розсилку по психології. У кожному випуску є кілька статей, присвячених саме питанням виховання дітей різного віку.