«Тільки одна палиця не знає протиріч».

Кот-мугикаючи

Масивний працю Бена Хеллмана містить неймовірний обсяг матеріалу, абсолютно необхідного для розуміння історичного розвитку дитячої літератури в Росії. Енциклопедичний охоплення цієї книги допоможе не одному поколінню дослідників, студентів та просто зацікавлених читачів дізнатися безліч подробиць і важливих деталей про російських дитячих книгах, починаючи від перших абеток XVI століття і до наших днів. Бену Хеллману вдалося знайти щось прекрасне в кожному періоді історії російської дитячої літератури, хоч би важким він не був.

Оглядаючи поглядом картину російської дитячої літературної життя, не перестаєш дивуватися, наскільки ж мало змінювалися з плином століть обговорювані питання. Роль дорослих у виборі дитячого читання - тема, яка червоною ниткою проходить через книгу Хеллмана. Ще Сергій Глінка в першій половині XIX століття підкреслював роль «добрих батьків і піклувальних матерів» в тому, які повинні вибиратися книги для читання. Сучасний стан справ не дуже занадто змінилося [I] .

Що читати дітям і чому? Чи потрібно писати особливі дитячі книги, або ж діти повинні читати перевірену часом доросле класику? А може бути дітям якраз не слід читати книги, що піднімають важкі і болючі питання? Хеллман простежує відношення до цієї теми таких письменників, педагогів і критиків, як Антон Павлович Чехов, Віктор Родников і Корній Чуковський.

Часткову відповідь на це питання дає сучасний поет Марія Степанова:

«Я-то глибоко впевнена, що всі кращі книги цього світу рано чи пізно (і скоріше рано, ніж пізно) осядуть в дитячій, виконуючи тим самим щось на зразок завдання - дотримуючись таємному призначенню. Чи то тому, що певний тип огранки робить видимими речі, про які як би ніяково говорити занадто вголос і занадто прямо: добро і зло, честь і безчестя, істину і красу. Загадковим чином вони виникають там, де немає місця прагматиці: нравоучению і навіть просто вченню. Мова там йде швидше про розрізненні добра і зла, від якого не виходить ухилитися » [Ii] .

Постійна недовіра до вітчизняної дитячої літератури, тенденція судити її куди суворіше літератури дорослої панує в літературній критиці ще з часів «шаленого Віссаріона». Як і Бєлінський, сучасні критики часто не помічають хорошого, побоюючись, як би той чи інший твір не зашкодило дітям, не вплинуло погано на «незміцнілі уми». Як ми бачимо, Надія Крупська теж чимало переживала - раптом література зможе «схвилювати або стурбувати дітей». Слідом за нею, молоде радянська держава негайно взялося за дитячу літературу і прийнялося очищати її від «чужих елементів», монархічних замашок і любові до чарівних казок. Цікаво, що в літературі - і вітчизняної, і перекладної - радянськими критиками були рішуче відкинуті практично всі жінки-письменниці - як Чарская, Желіховська і Анненська, так і Френсіс Ходжсон Бернетт, і Луїза Мей Олкот т. Однак «хлопчачий» класика пригодницького жанру - Жюль Верн, Майн Рід, Гюстав Емар, Ернст Сетон-Томпсон, Луї Буссенар, Гектор Мало - повністю увійшла в радянський літературний канон.

На жаль, у держави традиційно непрості взаємини з дитячою літературою. Держава продовжує дивуватися, що ніколи ще не вдавалося хорошою дитячій літературі вчити дітей тільки на позитивних прикладах. У післявоєнні роки в радянській дитячій літературі восторжествувала «теорія безконфліктності». Головне, не засмучувати дитину і не подавати йому поганого прикладу. Сучасне стан справ такий, що держава знову зацікавилося книжками для дітей і знову приймає закони, що регулюють дитячу літературу [Iii] . Держава має тенденцію побоюватися її відносної свободи, у всякому разі, свободи уяви і фантазії [Iv] .

Непрестижність і неприбутковість дитячої літератури давно вже стали притчею во язицех. Варто повністю процитувати наведену Беном Хеллманом витяг з листа Дмитра Маміна-Сибіряка до редактора журналу «Джерело»:

«Писати для дітей я люблю, але доводиться мало працювати в цьому напрямку чисто через зовнішні причини, про які навіть говорити не зовсім зручно. Наприклад, пропоновані Вами умови гонорару знижують вартість моєї праці до 40%. Погодьтеся, що це не зовсім зручно, тим більше, що писати для дітей не легка справа ».

Ситуація змінилася мало.

Чи не занадто сильно змінилися і читацькі смаки. «Висока» література завжди існувала паралельно з «низькими» жанрами, які залишаються популярними і досі - детективами, наприклад (на початку XX століття дев'яносто відсотків школярів зізнавалися, що читають детективи, сьогодні, напевно, той же відсоток буде відданий комп'ютерних ігор). Мені, професійному перекладачеві дитячих книг, видається виключно важливим, що Бен Хеллман постійно підкреслює роль перекладів в становленні і розвитку вітчизняної літератури і описує зв'язок російської дитячої книги з її побратимами в Європі і Новому Світі в різні моменти історії. Переклади завжди були улюблені російським читачем, і в книзі Хеллмана про це не раз говориться.

Книга Хеллмана доводить оповідання майже до дня сьогоднішнього, але в якомусь сенсі вона зупиняється на найцікавішому - зародження нової, пострадянської дитячої літератури. За шість років, що минули з того моменту, на якому Бен Хеллман закінчує розповідь про довгу і складну (чотири з гаком століття) історії російської дитячої книги, відбулося чимало змін.

В останні роки не вщухає дискусія про те, чи є в Росії дитяча і особливо підліткова література. Сперечаються дорослі письменники, вчителі, бібліотекарі, літературні критики, та й самі дитячі письменники, яких за останні роки, незважаючи на загальні охи і зітхання про те, що сучасній російській дитячої літератури, мовляв, не існує, з'явилося зовсім немало. Зміни, власне кажучи, почалися ще раніше, в середині 2000-х років. З того часу виросло навіть не одне, а, по крайней мере, два покоління відмінних дитячих письменників, що регулярно публікуються, добре продаються, затребуваних, часто зустрічаються з дітьми-читачами. Однак процес цей повільний. Спочатку на постперебудовному ринку панували переклади - всього чого тільки можна, від прекрасної класики, недоступної раніше за радянськими цензурних міркувань, до ширвжитку найнижчої якості. Але як не раз відзначає в своїй книзі Бен Хеллман, в Росії велика кількість перекладної літератури завжди було благодатним грунтом для зростання літератури вітчизняної, хоча це, природно, справа складна і в достатній мірі непередбачуване.

Мало-помалу, спочатку в основному Москві і в Петербурзі, але і не тільки, стали виникати маленькі і не дуже маленькі спеціалізовані дитячі видавництва. Вони випускали, переважно, переклади прекрасної сучасної і класичної, європейської та американської літератури або російську і радянську класику, але серед їх публікацій раз у раз виникали і сучасна російська поезія, і нові підліткові книги. «Самокат» , «Нарнія» , «Рожевий жираф» , «Компас-Гід» , «Мова» , «Час» , «Росмен» і багато інших постійно відкривали і відкривають нові імена. У цьому їм чимало допомагають літературні премії, тепер вже не державні, як раніше. Багато літературні премії існують лише по кілька років, але на зміну їм приходять інші. Подібні премії дозволяють «вийти в люди» і опублікуватися не тільки столичним авторам, але і авторам багатьох регіонів, особливо Сибіру і Уралу. Назву лише деякі премії, не в порядку важливості або часу виникнення, а як вони приходять на розум - "Заповітна мрія" , "Багряні вітрила", Премія імені Крапівіна , «Книгуру» , «Baby-НОС» , Премія "Ясна Поляна" з однією з номінацій «Дитинство. Отроцтво. Юність », конкурс видавництва« Росмен » «Нова дитяча книга» . Є і премії, де єдиними суддями є самі діти, наприклад, почесний знак «Подобається дітям Ленінградської області» і «Книга року. Вибирають діти » . Багато в чому, саме за цим принципом - дитяче журі - працює існуюча вже шість років премія «Книгуру» [V] . Ще одна можливість для дітей висловитися про прочитане - виник три роки тому на сайті «Папамамбук »конкурс «Книжковий експерт XXI століття» , Що відбирає кращі есе про улюблені книги самих школярів у віці від 10 до 14 років [Vi] .

Як зазначає письменник Андрій Жвалевский,

«Преміальна система - це своєрідний табель про ранги, оцінна шкала. Це такий квазіоб'ектівний "градусник", який вимірює літературне якість і задає орієнтири. Тому без великої кількості різноманітних літературних конкурсів не може бути повноцінної літературного життя » [Vii] .

А Ольга Колпакова, письменник, журналіст і одна з натхненниць і організаторів літературної премії ім. Владислава Крапівіна стверджує, що

«Кожне видавництво в цьому році відкрило для себе і читачів ім'я нового вітчизняного автора. У нас раптом стали просити преміальні рукописи. Такого раніше не було. І це не може не радувати » [Viii] .

Молоді письменники нерідко отримують від видавництва пропозицію про публікації в лічені миті після оголошення про нагороду.

Величезну роль у виникненні та формуванні ринку якісної дитячої літератури зіграли книжкові ярмарки і виставки, особливо «Non / fiction», Красноярський КРЯКК і вже неіснуючий Московський міжнародний відкритий книжковий фестиваль. Багато московських дитячі видавництва постійно їздять зі своєю продукцією не тільки по всій Росії, але і в сусідні країни. З'являється (і зникає) безліч маленьких дитячих магазинчиків, не просто продають книги, а й щосили пропагують їх. За країні роз'їжджає пересувний магазин хорошої дитячої літератури - автобус «Бампер» .

Звичайно, нікому більше не сняться мільйонні тиражі одних і тих же повістей і збірок віршів одних і тих же письменників і поетів. Тираж в три тисячі (в кращому випадку тисяч) примірників став нормою. Але як же розширився список найменувань! Так, звичайно, не кожна дитина в країні читає одну і ту ж книжку, але може бути, це вже нікому не потрібно?

Спробуємо окреслити коло імен - письменників (а частіше письменниць), що з'явилися в середині 2000-х і 2010-х роках. Це досить пізно прийшли в літературу психолог Катерина Мурашова ( «Клас корекції», 2004; «Гвардія тривоги», 2008; «Одне чудо на все життя», 2010) і філолог Діна Сабитова ( «Цирк в скриньці» , 2007; «Де немає зими», 2011; «Три твоїх імені», 2012), вдало поєднують в своїх творах традиційні і нові жанри і літературні прийоми, наприклад, шкільну повість і магічний реалізм. Роботи Сабитова і Мурашова вже стають предметом вивчення сучасних літературознавців [Ix] .

Шкільна повість, жанр, добре знайомий читачеві попередніх поколінь, знайшла своє нове втілення в творчості пишуть російською білоруських письменників Андрія Жвалевського і Євгенії Пастернак з їх найпопулярнішими книгами «Час завжди хороший» (2009), «Шекспіру і не снилося» (2013), «Смерть мертвим душам» (2014 року), «Я хочу в школу» (2014 року) і безліччю інших. Марина Аромштам ( «Коли відпочивають янголи», 2011), Євгенія Басова (Вона ж Илга Понорницька ( «Гей, рибка», 2011), Марія Ботева ( «Морозиво в вафельних стаканчиках», 2013), Станіслав Востоков ( «Вітер роблять дерева», 2012; «Фрося Коровіна», 2014 року), Тамара Міхєєва ( «Легкі гори», 2012; «Асино літо», 2013), Микола Назаркін ( «Смарагдова рибка», 2007; «Мандаринові острова», 2013), Світлана та Микола Пономарьови ( «Чи боїшся ти темряви?», 2010), ая Ен ( «Біблія в SMSках», 2012) пишуть книги, присвячені життю сучасних дітей в сучасному світі. Які тільки теми і проблеми не будуть зачіпатися в цих книгах - сімейні та шкільні, де тільки не відбувається дія - на канікулах, в дитячому будинку і навіть в лікарні.

Нове покоління представлено також Наріне Абгарян з її багаторазово перевидавалася «Трилогією про Манюні» (2010-2012), Едуардом Вєркіна з дивовижною повістю про Другу світову війну «Хмарний полк» (2012), Дариною Вільке ( «Грибний дощ для героя», 2011; «ковпак блазня», 2013; «Мусорщик», 2015), Юлією Кузнєцової ( «Вигаданий жучок», 2011 ; «Помічниця ангела», 2013; «Де тато?», 2013; «Будинок П», 2015), Євгеном Рудашевскій ( «Брат мій, Бзоу», 2015) і Ніною Дашевський ( «Скрипка невідомого майстра», 2015; «Близько музики », 2015;« Віллі », 2015). Книги ці такі складні і багатопланові, що не дивно - їх охоче читають не тільки підлітки, а й дорослі. Це, безумовно, відноситься до складного підліткового роману Маріам Петросян «Будинок, в якому ...» (2009).

Трохи окремо стоїть жанр спогадів для дітей про радянське минуле, про його веселих і, особливо, про його страшні сторінки - це «Пригоди Джеріка» (2006) Наталії Нусинова, «Фотографії на пам'ять» (2007) Марії Мартіросова, «Минуле і думи собаки Діти »(2014 року) Людмили Раскіної,« Цукровий дитина »(2014 року) Ольги Громової. Видаються в цьому жанрі і книги, які ніяк не могли з'явитися або практично не перевидавалися за радянських часів, наприклад, «Дівчинка перед дверима» (2015) Мар'яни Козирєвої.

Про вітчизняній фантастиці і про книги в жанрі фентезі і літературної казки я вже не кажу, хоча вони - улюблене читання підлітків, і тут теж з'явилося чимало популярних імен - Олексій Олейников . Дмитро Ємець , Н Аталом Щерба , Олександра Єгорушкіна (псевдонім Анастасії Бродоцкой і Віри Поліщук) та інші.

Книжок для найменших поки не так вже й багато, в Малишкова літературі як і раніше в основному панують радянська класика і перекладні книги. Мало хто приємні винятки - згадані Беном Хеллманом книги Сергія Сєдова, «Зокі і Бада» Ірини та Миколи Тюхтяевих, що вийшли ще в 1993 році і раніше популярні, книжки Антона Сої. Назву ще «Миша Гликеру. Кольорові і смугасті дні »(2010) і« Казки про Марту »(2011) Діни Сабітова, серію книг про« Маленької великий дівчинці »білоруської письменниці Марії Бершадської (перша з дванадцяти вийшла в 2014 році), а також книги Марини Аромштам« Желуденок » (2013) і «Кот Ланцелот і золоте місто» (2014 року). Книга «Семен Андрійович. Літопис у каракулях »(2012) Наріне Абгарян стала єдиним володарем премії« Baby-НОС ».

Зате поезія для дітей сповнена новими іменами і новими віршами. Традицію Олега Григор'єва, Емми Мошковський і Генріха Сапгіра, а потім і більш сучасних Андрія Усачова, Ренати Мухи, Вадима Левіна, Михайла Яснова і Олександра Тимофіївського підхопили публікуються досить активно Сергій Беларусец, Марина Бородицька, Артур Гиваргизов, Григорій Кружков, Сергій Махотін, Едуард Шендерович та інші.

Науково-популярна література, як в двадцятих роках минулого століття, раптом неймовірно розцвіла. Це не тільки багатобарвні перекладні енциклопедії, але й вітчизняна література для дітей різного віку про природних і гуманітарних науках, особливо історії. У цьому жанрі є все - від смішний книжки Сергія Іванова «Дитячий курс різних наук» (2013), що включає філософію, фізику, біологію та астрономію, до цілком серйозних тоненьких книжечок про все на світі в серії «Настя і Микита» - історії пошти та московських висоток, історії шоколаду і петербурзьких мостів. Власне історія представлена ​​в формі смішних пригод двох придуманих поетом Андрієм Усачова мишок Тинки і Тимка в Стародавньому Римі, Єгипті, Новгородської Русі і безлічі інших історичних епох і місць. Ці тоненькі книжки публікуються видавництвом «Пішки в Історію». Все більше і більше видавництв публікують книжки про все на світі для самих маленьких.

Дитячі путівники та карти прогулянок по Москві і Петербургу сусідять з азбуками для малюків, які видаються найбільшими музеями країни, Ермітажем та Музеєм імені Пушкіна. Для більш старших випускається «Дитячий проект Людмили Улицької" Інший. Інші. Про інші "», який фактично є підручником культурної антропології і в цікавій формі розповідає про багатьох важливих речах і поняттях сучасного світу - сім'ї, одязі, професіях, мовами, святах, лікарнях, Всесвітньої декларації прав людини. Це тільки декілька прикладів дуже популярного нині жанру дитячої пізнавальної літератури.

Виросло і молоде покоління ілюстраторів, що використовують нові, надзвичайно цікаві техніки. Вони ліплять свої ілюстрації з пластиліну, вирізають їх з картону, скручують з вовни. Яскраві, привабливі малюнки прикрашають і перекладну, і вітчизняну літературу.

Мені б хотілося згадати набагато більше імен та назв книг, які безумовно заслуговують на увагу, а головне - читацької уваги. Втім, не можна обійняти неосяжне - скільки не прочитаєш, завжди залишаються нові імена і нові книги, з якими тільки належить познайомитися. Для того, щоб описати розвиток російської дитячої літератури Бену Хеллману знадобилося більш ніж півтисячі сторінок - така багата це історія. І вона триває.

Ольга Бухіна

[Iii] Федеральний закон Російської Федерації від 29 грудня 2010 р N 436-ФЗ «Про захист дітей від інформації, що завдає шкоди їх здоров'ю та розвитку» // http://www.rg.ru/2010/12/31/deti-inform-dok.html .

[V] Всеросійський конкурс на кращий твір для дітей та юнацтва «Книгуру» // http://kniguru.info .

[Vii] [7] Жвалевский Андрій. Огляд російських дитячих літературних премій / KidReader. 24 вересня 2013 р // http://kidreader.ru/article/1784 .

[Ix] Бухіна Ольга, Лану Андреа, Герої-сироти в дитячій літературі: відображення соціальної кризи початку і кінця радянської епохи // Дитячі читання. 2015. Т. 7. № 1. С. 26-47; Рудова Лариса. Діти-аутсайдери і паралельні світи: реальний і фантастичне в повісті Катерини Мурашова «Клас корекції» // Дитячі читання. 2014. Т. 5. № 1. С. 201-217; Рудова Лариса. Маскулінність в радянській і пострадянській дитячій літературі: трансформація Тимура (і його команди) // Дитячі читання. 2014. Т. 6. № 2. С. 85-101; Фролова Тетяна. «Дім, милий дім» або Бог Затишок: Діна Сабитова «Три твоїх імені» // «Обкладинка». 2012. № 2. С. 62-65; Черняк М. А. Діти і дитинство як соціокультурний феномен: досвід прочитання новітньої прози ХХI століття // Баліна М.Р., безрогі В. Г., Маслінская С. Г., Маслінскій К. А., Тендряков М. В., Шерідан С. (ред.). Конструюючи дитяче. Філологія. Історія. Антропологія. М .; С.-Пб .: Азимут, Нестор-Історія, 2011. С. 49-61.