1. Характерні мовні звороти:
2. особливості психіки

Автор публікації:
Діана Кірсс, сімейний лікар
Євгенія Алексєєва, студентка медичного факультету
Анастасія Маточінская, лінгвіст

Характерні мовні звороти:

• Все суєта суєт!
• Дивись всередину себе.
  Пізнай самого себе!
• тиша

Загальна характеристика

особливості психіки

Про нього говорять: «Не від світу цього ... Дивний він якийсь, дивакуватий, мовчун з виборчим контактом». Це перші визначення, часто спостерігаються оточуючими, які отримує звуковий вектор в системно-векторної психології.

Звуковик - абсолютний егоцентрик. Він зарозумілий, у власних відчуттях він - найрозумніший, «вище всіх», тому його можуть вважати зарозумілим. Це найбільший інтроверт, закритий в панцирі власного тіла, цілком зосереджений на собі і своїх станах. Найбільш часто зустрічається слово в мові звуковика - займенник «Я».

Звуковий дитина вже в 5-6 років починає ставити питання про сенс життя : «Папа, а хто ми? Навіщо ми живемо? У чому сенс життя? І що таке смерть? Що буде після того, як ми помремо? Що таке космос? А нескінченність? Чому я в своєму тілі, а не, наприклад, в тілі мого брата? »

У період дорослішання ці питання як би заглушуються, витісняються глибоко в несвідоме, даючи про себе знати лише сигналами невиразною туги і депресії, відчуттям «світової скорботи», щоб під час пубертату і надалі стати особливо гострими.

Частина звуковиків внутрішні питання вербалізує, а частина не задає їх, але як ніби щось весь час тягне їх в теми, пов'язані з цими питаннями. Наприклад, фізик часто не віддає собі звіту в мотивах своїх досліджень. Він не скаже вам: «Я вивчаю устрій світобудови», - він так не думає. Він думає, що вирішує прикладну задачу, яку до нього ще ніхто не вирішував.

У пошуку Першопричини звуковики вивчають релігії і духовні практики. Іноді вони йдуть від зворотного і, намагаючись довести, що Бога немає, стають атеїстами. Тільки звуковик так люто може доводити, що Бога немає, адже питання існування Бога - це тільки звуковий питання.

Його завдання - осягнення світу метафізичного, і все властивості звуковика (крім базових фізичних - їсти, пити, дихати, спати) спрямовані тільки на це. Звуковий вектор - домінантний, тобто сила бажання в звуці - найбільша, набагато бόльшая, ніж в інших векторах.

Звуковий вектор асексуалів. Всі бажання звуковика спрямовані в нематеріальну площину, це пригнічує сексуальне бажання. Навіть найбільше лібідо, обумовлене «нижніми» векторами, знижується «верхніми» векторами, особливо Звуком.

Звуковик часто говорить ледве чутним, тихим голосом і часто не любить звучання свого голосу. Щоразу перед тим, як відповісти на питання, він бере тайм-аут: «А? Що? Ви до мене? .. »- перепитує, ніби не розчув питання. Це дає йому час виринути з себе назовні і вже тоді повноцінно відповісти. Говорячи, він робить паузи, замислюється, зависає.

Живому спілкуванню звуковик нерідко воліє невербальне спілкування в Інтернеті: йому простіше написати те, що він хоче повідомити іншій людині, навіть знаходиться з ним в одному приміщенні, ніж сказати голосом. До того ж в «інтернетні бесіди" не замішані запахи і все інше, що відволікає від змісту сказаного. Коли говорить, він нерідко прикриває очі, відключаючи від світу образів, світу зовні, зосереджуючись на звуках, словах, інтонаціях.

Звуковик воліє спілкуватися з такими ж, як він сам. Звуковики розуміють один одного без слів, вони так і кажуть: «Нам приємно помовчати разом».

Ніч - звукове час доби. У первісній зграї звуковик виконував функцію нічного охоронця зграї, не спав, коли всі інші спали. Він вслухався в тишу: чи не хруснула чи де-небудь гілочка під лапою леопарда? До цього дня ввечері і вночі звуковики відчувають себе набагато бадьоріше, ніж днем. З цієї ж причини вони вважають за краще пізно лягати спати і насилу підкоряються звичайного режиму: їм складно рано вставати, вони довго не можуть прокинутися.

У сучасному суспільстві звуковики як і раніше «чатують зграю» ночами, але вже, наприклад, сидячи в Інтернеті, слухаючи музику в навушниках, читаючи книги і розмірковуючи.

Звуковий дитина тихіше інших, не бігає і не шумить на перервах разом з усіма, вважаючи за краще усамітнення. Дивакуватий тихоня з поглядом дорослої людини, задумливий і нетовариський. Особа звуковика амімічное і зовсім не відображає емоцій. Разом з тим емоції у звуковика нітрохи не менш сильні і навіть більш глибокі, ніж у інших, тільки не виносяться назовні. Так що з боку про них можна навіть не здогадуватися.

Те, як проявляє себе звуковий дитина в школі, багато в чому говорить про його стан. Дитина з пригніченим звуковим вектором замкнутий і відчужений. Йому складно знайти спільну мову з однолітками. Ночами він зайнятий своїми «справами», живучи в своєму світі, світі фантастики, ідей і музики, він рідко висипається. Як результат, в першій половині дня він перебуває в стані напівдрімоти, провалюючи контрольні, які так часто дають саме на перших уроках. Така дитина ризикує потрапити в розряд невстигаючих, може навіть помилково отримати штамп розумово відсталого.

Той же звуковий дитина при адекватному розвитку, в хороших для звукового вектора умовах показує блискучі інтелектуальні здібності і хорошу здатність до навчання. Часто йому особливо легко дається вивчення мов. Звукові діти дуже добре відчувають інтонації, звучання мови і здатні говорити на будь-якій іноземній мові без акценту. Вони єдині володіють абстрактним мисленням, можуть вирішувати найскладніші завдання з фізики та математики. Кращі з кращих в цих областях, вони стають призерами олімпіад.

Ключовим моментом стає правильний підхід до таких дітей. Батьки звукових дітей повинні забезпечити своїй дитині максимально сприятливе середовище: тишу і можливість усамітнення. Гучні звуки - такі як ляскаючі двері і гуркіт посуду - шкідливі для звукового дитини. На звукового дитини ні в якому разі не можна кричати, його не можна ображати: «Ну що ти за ідіот такий, навіщо я тебе народила!» Приниження звуковика і часті скандали між батьками можуть значно знизити його здатність до навчання і контакту з іншими людьми. Так відбувається перший удар по сенсора звуковика. аутист - це травмований звуковик, а крайня ступінь стресу звукового дитини обертається звуковим неврозом - шизофренію .

Стан абсолютного комфорту для звуковика - це тиша. Тиша - засіб самозаглиблення, тільки в тиші добре думається. Звуковик уникає галасливих компаній і місць, вважаючи за краще усамітнення.

Звуковики володіють абстрактним інтелектом, в потенціалі найпотужнішим, здатним до розуміння абстрактних нематеріальних понять. Ідеї, їх створення, поширення - це звук. Ідеї ​​ці носять глобальний характер, змінюють світ навколо нас і визначають напрямок руху соціальних перетворень і загального розвитку людства. Від розвиненості і реалізованості звуковика залежить спрямованість його ідей - від людиноненависницьких (при недостатню розвиненість і фрустрації, наприклад, як у Гітлера) до рушійних в майбутнє народ або все людство (Ціолковський, Ейнштейн, Ландау, Тесла і багато інших).

Звуковий вектор - один з трьох «читають» векторів. Звуковики віддають перевагу поезії, наукову фантастику, книги з філософії та психології. Вивчають езотерику, релігії, теологію, фізику. Ночами не сплять, а філософствують, споглядаючи нічне небо, можуть годинами дивитися на зірки, отримуючи від цього своєрідне заспокоєння.

Звуковики люблять музику, вибираючи ту, яка співзвучна їх внутрішньому стану. Бажання голосно слухати важкий рок - це спроба зменшити біль в який страждає від неможливості наповнитися звуковому векторі. музика - свого роду наповнення нижніх рівнів бажання звукового вектора. Але в останні десятиліття музика вже не здатна повністю наповнити звукового людини , Оскільки значно виріс темперамент, тобто сила бажання - вектора. Звуковик, чиї несвідомі бажання наповнені, перестає мати потребу в музиці, він віддає перевагу тиші.

Широке поширення залежності від комп'ютерних ігор (особливо пов'язаних з насильством) - показник депресивного звукового вектора. Занурення в світ комп'ютерних ігор лише підсилює відірваність від реальності і підігріває людиноненависницькі ідеї хворих звуковиків.

Депресія - це ненормальний стан для звуковика, але, на жаль, сьогодні для більшості з них найбільш часте. Вихід з депресії виявляється складним завданням для людей зі звуковим вектором. Чи не справляючись зі своєю видовий роллю, переймаючись внутрішніми питаннями, сумують і бентежні, вони часом вирішуються на самогубство, підсвідомо сподіваючись потрапити до Бога через «чорний хід». Вони так і кажуть: «Немає сенсу в цьому житті, душі тісно і боляче в тілесній оболонці». Звуковики випускають душу з тіла, сподіваючись на вічне життя в іншому вимірі ... Але це помилка. Тільки тут, в світі фізичному, тільки в тілі людина здатна виконати Звукову завдання осягнення свого Я і Всесвіту.

Звуковик постійно занурений в себе. Розмірковуючи про щось, він усунутий від того, що відбувається зовні. Все звукове Я направлено на внутрішнє самоспоглядання. Колосальна зосередження звуковика на самому собі - це спроба усвідомити те, що не усвідомлюється, відвоювати шляхом усвідомлення клаптик території у Непритомного.

Занурюючись в себе занадто глибоко, він настільки втрачає зв'язок з матеріальним світом, що буквально забуває їсти і пити. Відчувши сильну слабкість в тілі, він навіть не може відразу зрозуміти, в чому справа. Його запитують: «Ти їв? Коли ти їв? »А він відповідає:« Не пам'ятаю ... напевно, вчора ... »звуковик - єдині, хто не відчуває тіло. Вони впевнені, що тіло саме по собі, а вони самі по собі. Іноді їм здається, що тіло заважає, його важко тягати на собі, воно хоче їсти і т. П., В той час як він повинен виконувати свою видову роль. При цьому треба розуміти, що у звуковика найважча робота - робота розуму. Не існує більш важкої роботи, ніж робота розуму в звуковому векторі.

Звуковик складно втілити в слова свої бажання, він щось шукає, але сам точно не знає що. І жодна матеріальна сутність не здатна наповнити його порожнечу. Люди без звукового вектора не можуть зрозуміти його: «Вася, ну що ти томишся? У тебе ж все є! Що тобі ще треба? Зарядив один і той же - «немає сенсу, навіщо все», - живи, як усі! »

Не в силах витримати таке колосальне внутрішнє напруження, звуковик йде в депресії, наркотики , мучиться безсонням , головними болями , В повному розпачі може зважитися на самогубство.

Нерідко звуковик - в потенціалі володар самого блискучого абстрактного інтелекту, здатний до величних осягнення духу в масштабі всього людства, - в нерозвиненому і нереалізований стані так і не знаходить свого природного великого шляху. Тоді він приречений на блукання в закутках дрібних, застарілих, неспроможних, а то і просто божевільних розумових помилок.

Системно-векторна психологія вперше в світі дає ключ знання, який відкриває для інших людей інтровертірованний, замкнутий внутрішній психічний обсяг цього, як його часто називають, «не від світу цього», звукового типажу. А самому звуковому людині - усвідомлення своєї природної заданості і отримання наповнення своїх природних бажань, реалізації властивостей. Все це здатне вивести його на висоту ні з чим незрівнянну усвідомленості і свідомості життя.

Щоб дізнатися більше, реєструйтеся на безкоштовні онлайн-лекції «Системно-векторна психологія» Юрія Бурлана .

Коректор: Наталя Коновалова

Автор публікації:
Діана Кірсс, сімейний лікар
Євгенія Алексєєва, студентка медичного факультету
Анастасія Маточінская, лінгвіст