Від автора: Для уважних батьків дошкільнят, які готуються йти в школу.

Стаття-тест

Як дізнатися самостійно, без допомоги фахівця, чи готова дитина до школи? Які тести і методики зазвичай використовуються психологами, приймальною комісією при вступі до школи?

Батьки можуть оцінити рівень "зрілості" за допомогою спостереження і відповідей на питання. Питання розроблені психологом Джеральдін Чейні.

Оцінка розвитку пізнання

1. Чи володіє дитина основними поняттями (наприклад: правий / лівий, великий / малий, верх / низ, в / з і т.д.)?
2. Чи вміє дитина класифікувати, наприклад: назвати речі, які можуть котитися; назвати одним словом групу предметів (стілець, стіл, шафа, ліжко - меблі)?
3. Чи може малюк вгадати кінцівку нехитрої історії?
4. Чи може дитина втримати в пам'яті і виконати як мінімум 3 вказівки (одягни шкарпетки, сходи в ванну, там вмийся, після цього принеси мені рушник)?
5. Чи може дитина назвати більшість великих і малих літер алфавіту?

Оцінка базового досвіду

1. Чи доводилося дитині супроводжувати дорослих на пошту, в магазин, в ощадкасу?
2. Чи був малюк в бібліотеці?
3. Чи бував дитина в селі, в зоопарку, в музеї?
4. Чи була у Вас можливість регулярно читати малюкові, розповідати йому історії?
5. Чи виявляє дитина підвищений інтерес до чого-небудь. Чи є у нього хобі?

Оцінка мовного розвитку

1. Чи може дитина назвати і позначити основні навколишні його предмети?
2. Чи легко йому відповідати на питання дорослих?
3. Чи може дитина пояснити, для чого служать різні речі, наприклад, пилосос, щітка, холодильник?
4. Чи може дитина пояснити, де розташовані предмети: на столі, під стільцем і т.д.?
5. Чи в змозі малюк розповісти історію, описати який-небудь минулий з ним випадок?
6. Чи чітко дитина вимовляє слова?
7. Чи правильна його промову з точки зору граматики?
8. Чи здатна дитина брати участь в загальній розмові, розіграти будь-яку ситуацію, брати участь в домашньому спектаклі?

Оцінка рівня емоційного розвитку

1. Чи виглядає дитина веселою будинку і серед однолітків?
2. Сформувався у дитини образ себе як людини, яка багато що може?
3. Легко малюкові "перемкнутися" при змінах в розпорядку дня, перейти до нової діяльності?
4. Чи здатна дитина працювати (грати, займатися) самостійно, змагатися у виконанні завдання з іншими дітьми?

Оцінка вміння спілкуватися

1. Чи включається дитина в гру інших дітей, чи ділиться з ними?
2. Чи дотримується він черговості, коли цього вимагає ситуація?
3. Чи здатна дитина слухати інших, не перебиваючи?

Оцінка фізичного розвитку

1. Чи добре дитина чує?
2. Чи добре він бачить?
3. Чи здатний він посидіти спокійно протягом деякого часу?
4. Розвинена у нього координація моторних навичок (чи може він грати в м'яч, стрибати, спускатися і підніматися по сходах без допомоги дорослого, не тримаючись за поручні)
5. Чи виглядає дитина бадьорою і захопленим?
6. Виглядає вона здоровою, ситим, відпочив (основну частину дня)?

зорове розрізнення

1. Чи може дитина ідентифікувати схожі і несхожі форми (знайди картинку, несхожу на інші)?
2. Чи може дитина розрізняти букви і короткі слова (кіт / рік, б / п)?

Зорова пам'ять

1. Чи може дитина помітити відсутність картинки, якщо йому спочатку показати серію з 3-х картинок, а потім одну прибрати?
2. Чи знає дитина своє ім'я і назви предметів, що зустрічаються в його повсякденному житті?

зорове сприйняття

1. Чи здатна дитина розкласти по порядку серію картинок?

2. Чи розуміє він, що читають зліва направо?

3. Чи може самостійно, без сторонньої допомоги скласти головоломку з 15 елементів?

4. Чи може інтерпретувати картинку, скласти невелику розповідь по ній.

Рівень слухових здібностей

1. Чи може дитина римувати слова?
2. Розрізняє слова, що починаються на різні звуки (ліс / вага)?
3. Чи може повторити за дорослим кілька слів або цифр?
4. Чи здатна дитина переказати історію, зберігши основну думку і послідовність дій?

Оцінка відношення до книг

1. Чи виникає у дитини бажання подивитися книги самостійно?
2. Чи уважно і з задоволенням він слухає, коли йому читають вголос?
3. Чи задає питання про слова, про їхнє значення?

Після того, як Ви відповіли на наведені вище питання, проаналізували результати, можна провести ряд тестів, які використовуються дитячими психологами при вступі до школи.

Психолог, Логопсихологія - Кривий Ріг (Україна)

Опубліковано: 10 марта 2015 року, 283 перегляду