1. Покинуті діти чекають своїх наставників! Хто винен в тому, що колишніх вихованців дитбудинку життя...
2. Як потрапити в число наставників?
3. Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?
4. Потрібна допомога! І не тільки фінансова
5. Покинуті діти чекають своїх наставників!
6. Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...
7. Як потрапити в число наставників?
8. Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?
9. Потрібна допомога! І не тільки фінансова
10. Покинуті діти чекають своїх наставників!
11. Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...
12. Як потрапити в число наставників?
13. Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?
14. Потрібна допомога! І не тільки фінансова
15. Покинуті діти чекають своїх наставників!
16. Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...
17. Як потрапити в число наставників?
18. Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?
19. Потрібна допомога! І не тільки фінансова
20. Покинуті діти чекають своїх наставників!
21. Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...
22. Як потрапити в число наставників?
23. Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?
24. Потрібна допомога! І не тільки фінансова

Покинуті діти чекають своїх наставників!

Хто винен в тому, що колишніх вихованців дитбудинку життя деколи приводить до суїцидів, проституції і криміналу? Та ніхто! У нас сама система влаштована так, що виховується в дитячому будинку дитина звикає до утриманства. Казахстанські дитбудинку, як розповіли нам активісти Громадського руху «Дитина повинна жити в сім'ї», при всіх своїх стараннях не справляються з однієї, дуже важливим завданням - соціалізацією своїх вихованців. А вони часто виявляються непристосованими до дорослого життя - до її викликам і небезпекам.

Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...

Стати досить самостійною особою, здатною приймати вірні рішення, підростаючому громадянину допоможе проект «Наставники», впевнені його організатори - учасники вищезгаданого руху. Суть проекту в двох словах: це допомога дорослого друга, який навчить дитину розраховувати на свої сили і розвивати власні навички.

«У дитячого будинку взагалі не стоїть завдання соціалізувати дітей. Їх завдання - тримати вихованців до повноліття. І оскільки у них досить висока відповідальність за цих дітей, то тримають вони їх в тепличних умовах. Діти там не працюють, живуть на всьому готовому, і через деякий час починають вважати, що це нормально, коли тобі все повинні. Вони не знають життя в принципі. На наш погляд, це неправильно », - заявила керівник проекту Шолпан Байболова.

Інша справа, коли дитина живе в сім'ї, додала вона. У цих умовах видно, звідки беруться гроші, на що вони витрачаються, деяких батьки вчать готувати їжу - в дитбудинках зовсім інше життя.

«У дитячих будинках дітей вчать танцювати, співати, вони постійно беруть участь в конкурсах. Може бути, це добре, але їх не готують саме до життя в соціумі. Але ж коли вони вийдуть з дитячого будинку, там вже не буде пісень, танців, не буде цих нескінченних свят, які влаштовують в дитячому будинку спонсори, привозячи купу подарунків і тим самим роблячи ведмежу послугу », - пояснила Шолпан Байболова.

Жаліти і задаровувати не можна ні в якому разі! Таким дітям необхідний надійний, старший друг, продовжила наша співрозмовниця.

«Їм потрібно дати можливість, щоб вони, вийшовши з дитячого будинку, відбулися як самостійні, соціально і економічно активні громадяни, щоб вони могли побудувати своє життя і ні від кого не залежати. А у нас йде негласна статистика, що велика частина дівчаток стає на шлях проституції, молоді люди йдуть в кримінальні структури, дуже багато суїцидів серед них, тому що діти губляться, не знають, як жити », - сказала Шолпан Байболова.

Як потрапити в число наставників?

Зараз проект «Наставники» реалізується в трьох містах Казахстану: в Алмати, Астані і Караганді. Працюють Шолпан і її однодумці з дітьми у віці від 12 років - у них в порівнянні тими, хто молодший, небагато шансів на усиновлення. Далеко не кожного потенційного волонтера беруть в проект, одного бажання тут мало.

«Ми кожної людини повинні протестувати, зрозуміти його мотивацію, провести індивідуальну співбесіду. На жаль, більше половини людей або самі відсіюються на цьому етапі, або ми змушені їм відмовити, бо вони не підходять. Якщо людина проходить в проект, то він стає близьким другом дитині. Це відповідальний крок, тут дуже важливо не завдати шкоди дитині! »- попередила Байболова.

Залишити заявку на участь у проекті ( www.nastavniki.kz ) Може будь-який бажаючий, що досяг 25 років. Кандидатам треба буде пройти вісім кроків, серед яких тестування і індивідуальну співбесіду, на якому виявляється мотивація людини. Далі слід 4-денний курс навчання, де психологи розповідають, як поводитися з підлітками. Прослухавши курс, наставники отримують сертифікат і тільки після цього допускаються до дітей.

Знайомство дітей з наставниками проходить в форматі спід-дейтинг. Після першої зустрічі і спільних ігор діти в спеціальних анкетах зазначають трьох вподобаних дорослих, а дорослі - трьох дітей. Координатор обробляє анкети і становить пари, враховуючи в першу чергу побажання дитини! І якщо дитині з гостей ніхто не сподобається, насильно спілкуватися з будь-ким його змушувати не будуть.

Пара дитина-наставник, яку рекомендує проект, затверджується директором дитячого будинку. Після цього наставник збирає всі документи, необхідні при оформленні «гостьовий сім'ї», підписує договір про «гостьовий сім'ї» і договір про наставництво. Благородної справи, звичайно, супроводжують складності - не без цього, тому добровольці повинні відразу усвідомлювати всю відповідальність, яка від них буде потрібно.

Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?

На сьогодні в трьох містах склалися 72 пари дитина-наставник, 148 осіб пройшли навчання в Школі наставників, 32 з них оформили «гостьові сім'ї» та семеро дітей завдяки проекту знайшли сім'ї. Що відбувається між старшим другом і дитиною, і чим вони займаються, докладно розповіли координатор проекту по Астані Мадіна Бакієва і координатор проекту по Караганді Анастасія Ясна.

«Якості, які ми шукаємо в людях, готових стати наставниками - це перш за все бажання допомогти дитині знайти свій шлях, безкористно, з віддачею. На цьому нелегкому шляху знадобляться емпатія, вміння працювати з власними почуттями, вміння приймати людей такими, якими вони є, терпіння, гнучкість, готовність до розвитку і навчання. Освіта, професія і соціальний досвід можуть бути різними, але без перерахованих вище якостей не обійтися. В процесі наставництва велику роботу наставники проробляють насамперед з собою, так би мовити, «діти приходять, щоб дорослі могли стати краще». Але це не стільки важкий, скільки дуже захоплюючий процес, світ дитини відкриває багато цікавого », - сказала Мадіна Бакієва.

Наставник, за її словами, стає опорою своєму підопічному підлітку, допомагає в навчанні, розширенні кругозору, навичок, особистих компетенцій. Але діти не тільки вчаться взаємодії і комунікацій, вони також будують плани на майбутнє, ставлять перед собою невеликі цілі і вчаться їх досягати.

«Це, по ідеї, волонтери, які хочуть поділитися своїм досвідом з підопічним. Вони повинні прищеплювати дітям з дитячих будинків соціальні навички: показувати життя в родині, в соціумі і ділитися з ними досвідом - як сходити в медустанову, як закупитися товарами, як приготувати їжу, як зорієнтуватися в цьому світі, яку вибрати професію.

Наставник повинен бути готовий спілкуватися з дитиною по 3 години на тиждень на вихідних, коли діти не вчаться, протягом як мінімум року. У нас допускається оформити документи і забирати дитину, щоб спілкуватися з ним за межами дитячого будинку. Наприклад, вони можуть сходити додому, приготувати щось, сходити в якусь творчу студію або на спортивний гурток », - сказала Анастасія Ясна.

Чим більше місто, тим більше людей бажає влитися в ряди волонтерів незвичайного проекту. За словами Ясній, в Алмати заявка надходить стабільно раз в два дні, а в Караганді може приходити лише раз на місяць. До речі, хороші наставники навіть допомагають хлопцям підтягнутися по навчанню.

«Одна дівчинка з англійської мови була трієчницею. Наставниця з нею дуже щільно займалася з цього предмету, завдяки чому дівчинка змогла поліпшити свої оцінки, і зараз отримує «4» і «5». Іншу дівчинку віддали в студію - в іншому середовищі у неї з'явилася друзі, впевненість, вона там розквітла, стала акторська майстерність проявляти. Вихователі відзначають, що діти завдяки такій підтримці стають спокійнішими, впевненішими в собі, вони розуміють, що потрібні комусь! »- підкреслила Ясна.

Потрібна допомога! І не тільки фінансова

Про охопленні всього Казахстану говорити рано. У проекті «Наставники» поки що беруть участь тільки два алматинских дитячі будинки та по одному - в Астані та Караганді. Для того щоб запустити такий проект в інших містах, потрібна команда однодумців, заявила Шолпан Байболова.

«Потрібні не просто волонтери, які готові стати наставниками. Потрібні координатори, приголосні на ненормований робочий день і постійна взаємодія з дітьми, наставниками і адміністрацією дитячого будинку. Це складна робота і за неї треба платити. Так як ми некомерційна організація, для нас це складне фінансове питання: ми весь час шукаємо спонсорів. Плюс потрібна психологічна служба, тобто фахівці, які будуть як займатися з наставниками, так і проводити роботу з психологічної корекції з дітьми. Їхні послуги теж треба оплачувати. Також повинні бути спеціально розроблені методики, навчальні посібники, розроблені програми, повинна бути «Школа наставників». До цього треба підходити фундаментально », - пояснила Байболова.

Незважаючи на складності, географічне охоплення проекту планується розширювати. Головне, щоб керівники дитбудинків і чиновники від освіти йшли назустріч!

«В Алмати, наприклад, ми підписали тристоронній меморандум між Комітетом з охорони прав дітей МОН РК, Управлінням освіти міста і нашою організацією, щоб реалізувати проект. Через деякий час до нього не без праці приєдналися Астана і Караганда. На наступний рік ми плануємо провести тренінг для тих організацій, які хочуть зробити проект наставництва у себе в регіоні. До співпраці ми запрошуємо всі міста, але які точно почнуть працювати, ми поки сказати не можемо, так як це не від нас залежить. До нас з Атирау кілька разів зверталися, але ми не змогли знайти організацію, яка була б готова взяти на себе реалізацію такого проекту. Також в Павлодарі є одна некомерційна організація, вони хочуть в наступному році запускатися. Тут важливо мати певні ресурси і чітку мотивацію. Адже кожній дитині потрібен свій доросла людина, яка буде дбати тільки про нього. Нехай це буде не повна сім'я, але тим не менше у дитини повинен бути свій рідний близька людина, яка буде дбати, любити, розуміти, вислуховувати і знайомити зі світом. У дитячому будинку цього зробити просто неможливо технічно », - резюмувала Шолпан Байболова.

Покинуті діти чекають своїх наставників!

Хто винен в тому, що колишніх вихованців дитбудинку життя деколи приводить до суїцидів, проституції і криміналу? Та ніхто! У нас сама система влаштована так, що виховується в дитячому будинку дитина звикає до утриманства. Казахстанські дитбудинку, як розповіли нам активісти Громадського руху «Дитина повинна жити в сім'ї», при всіх своїх стараннях не справляються з однієї, дуже важливим завданням - соціалізацією своїх вихованців. А вони часто виявляються непристосованими до дорослого життя - до її викликам і небезпекам.

Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...

Стати досить самостійною особою, здатною приймати вірні рішення, підростаючому громадянину допоможе проект «Наставники», впевнені його організатори - учасники вищезгаданого руху. Суть проекту в двох словах: це допомога дорослого друга, який навчить дитину розраховувати на свої сили і розвивати власні навички.

«У дитячого будинку взагалі не стоїть завдання соціалізувати дітей. Їх завдання - тримати вихованців до повноліття. І оскільки у них досить висока відповідальність за цих дітей, то тримають вони їх в тепличних умовах. Діти там не працюють, живуть на всьому готовому, і через деякий час починають вважати, що це нормально, коли тобі все повинні. Вони не знають життя в принципі. На наш погляд, це неправильно », - заявила керівник проекту Шолпан Байболова.

Інша справа, коли дитина живе в сім'ї, додала вона. У цих умовах видно, звідки беруться гроші, на що вони витрачаються, деяких батьки вчать готувати їжу - в дитбудинках зовсім інше життя.

«У дитячих будинках дітей вчать танцювати, співати, вони постійно беруть участь в конкурсах. Може бути, це добре, але їх не готують саме до життя в соціумі. Але ж коли вони вийдуть з дитячого будинку, там вже не буде пісень, танців, не буде цих нескінченних свят, які влаштовують в дитячому будинку спонсори, привозячи купу подарунків і тим самим роблячи ведмежу послугу », - пояснила Шолпан Байболова.

Жаліти і задаровувати не можна ні в якому разі! Таким дітям необхідний надійний, старший друг, продовжила наша співрозмовниця.

«Їм потрібно дати можливість, щоб вони, вийшовши з дитячого будинку, відбулися як самостійні, соціально і економічно активні громадяни, щоб вони могли побудувати своє життя і ні від кого не залежати. А у нас йде негласна статистика, що велика частина дівчаток стає на шлях проституції, молоді люди йдуть в кримінальні структури, дуже багато суїцидів серед них, тому що діти губляться, не знають, як жити », - сказала Шолпан Байболова.

Як потрапити в число наставників?

Зараз проект «Наставники» реалізується в трьох містах Казахстану: в Алмати, Астані і Караганді. Працюють Шолпан і її однодумці з дітьми у віці від 12 років - у них в порівнянні тими, хто молодший, небагато шансів на усиновлення. Далеко не кожного потенційного волонтера беруть в проект, одного бажання тут мало.

«Ми кожної людини повинні протестувати, зрозуміти його мотивацію, провести індивідуальну співбесіду. На жаль, більше половини людей або самі відсіюються на цьому етапі, або ми змушені їм відмовити, бо вони не підходять. Якщо людина проходить в проект, то він стає близьким другом дитині. Це відповідальний крок, тут дуже важливо не завдати шкоди дитині! »- попередила Байболова.

Залишити заявку на участь у проекті ( www.nastavniki.kz ) Може будь-який бажаючий, що досяг 25 років. Кандидатам треба буде пройти вісім кроків, серед яких тестування і індивідуальну співбесіду, на якому виявляється мотивація людини. Далі слід 4-денний курс навчання, де психологи розповідають, як поводитися з підлітками. Прослухавши курс, наставники отримують сертифікат і тільки після цього допускаються до дітей.

Знайомство дітей з наставниками проходить в форматі спід-дейтинг. Після першої зустрічі і спільних ігор діти в спеціальних анкетах зазначають трьох вподобаних дорослих, а дорослі - трьох дітей. Координатор обробляє анкети і становить пари, враховуючи в першу чергу побажання дитини! І якщо дитині з гостей ніхто не сподобається, насильно спілкуватися з будь-ким його змушувати не будуть.

Пара дитина-наставник, яку рекомендує проект, затверджується директором дитячого будинку. Після цього наставник збирає всі документи, необхідні при оформленні «гостьовий сім'ї», підписує договір про «гостьовий сім'ї» і договір про наставництво. Благородної справи, звичайно, супроводжують складності - не без цього, тому добровольці повинні відразу усвідомлювати всю відповідальність, яка від них буде потрібно.

Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?

На сьогодні в трьох містах склалися 72 пари дитина-наставник, 148 осіб пройшли навчання в Школі наставників, 32 з них оформили «гостьові сім'ї» та семеро дітей завдяки проекту знайшли сім'ї. Що відбувається між старшим другом і дитиною, і чим вони займаються, докладно розповіли координатор проекту по Астані Мадіна Бакієва і координатор проекту по Караганді Анастасія Ясна.

«Якості, які ми шукаємо в людях, готових стати наставниками - це перш за все бажання допомогти дитині знайти свій шлях, безкористно, з віддачею. На цьому нелегкому шляху знадобляться емпатія, вміння працювати з власними почуттями, вміння приймати людей такими, якими вони є, терпіння, гнучкість, готовність до розвитку і навчання. Освіта, професія і соціальний досвід можуть бути різними, але без перерахованих вище якостей не обійтися. В процесі наставництва велику роботу наставники проробляють насамперед з собою, так би мовити, «діти приходять, щоб дорослі могли стати краще». Але це не стільки важкий, скільки дуже захоплюючий процес, світ дитини відкриває багато цікавого », - сказала Мадіна Бакієва.

Наставник, за її словами, стає опорою своєму підопічному підлітку, допомагає в навчанні, розширенні кругозору, навичок, особистих компетенцій. Але діти не тільки вчаться взаємодії і комунікацій, вони також будують плани на майбутнє, ставлять перед собою невеликі цілі і вчаться їх досягати.

«Це, по ідеї, волонтери, які хочуть поділитися своїм досвідом з підопічним. Вони повинні прищеплювати дітям з дитячих будинків соціальні навички: показувати життя в родині, в соціумі і ділитися з ними досвідом - як сходити в медустанову, як закупитися товарами, як приготувати їжу, як зорієнтуватися в цьому світі, яку вибрати професію.

Наставник повинен бути готовий спілкуватися з дитиною по 3 години на тиждень на вихідних, коли діти не вчаться, протягом як мінімум року. У нас допускається оформити документи і забирати дитину, щоб спілкуватися з ним за межами дитячого будинку. Наприклад, вони можуть сходити додому, приготувати щось, сходити в якусь творчу студію або на спортивний гурток », - сказала Анастасія Ясна.

Чим більше місто, тим більше людей бажає влитися в ряди волонтерів незвичайного проекту. За словами Ясній, в Алмати заявка надходить стабільно раз в два дні, а в Караганді може приходити лише раз на місяць. До речі, хороші наставники навіть допомагають хлопцям підтягнутися по навчанню.

«Одна дівчинка з англійської мови була трієчницею. Наставниця з нею дуже щільно займалася з цього предмету, завдяки чому дівчинка змогла поліпшити свої оцінки, і зараз отримує «4» і «5». Іншу дівчинку віддали в студію - в іншому середовищі у неї з'явилася друзі, впевненість, вона там розквітла, стала акторська майстерність проявляти. Вихователі відзначають, що діти завдяки такій підтримці стають спокійнішими, впевненішими в собі, вони розуміють, що потрібні комусь! »- підкреслила Ясна.

Потрібна допомога! І не тільки фінансова

Про охопленні всього Казахстану говорити рано. У проекті «Наставники» поки що беруть участь тільки два алматинских дитячі будинки та по одному - в Астані та Караганді. Для того щоб запустити такий проект в інших містах, потрібна команда однодумців, заявила Шолпан Байболова.

«Потрібні не просто волонтери, які готові стати наставниками. Потрібні координатори, приголосні на ненормований робочий день і постійна взаємодія з дітьми, наставниками і адміністрацією дитячого будинку. Це складна робота і за неї треба платити. Так як ми некомерційна організація, для нас це складне фінансове питання: ми весь час шукаємо спонсорів. Плюс потрібна психологічна служба, тобто фахівці, які будуть як займатися з наставниками, так і проводити роботу з психологічної корекції з дітьми. Їхні послуги теж треба оплачувати. Також повинні бути спеціально розроблені методики, навчальні посібники, розроблені програми, повинна бути «Школа наставників». До цього треба підходити фундаментально », - пояснила Байболова.

Незважаючи на складності, географічне охоплення проекту планується розширювати. Головне, щоб керівники дитбудинків і чиновники від освіти йшли назустріч!

«В Алмати, наприклад, ми підписали тристоронній меморандум між Комітетом з охорони прав дітей МОН РК, Управлінням освіти міста і нашою організацією, щоб реалізувати проект. Через деякий час до нього не без праці приєдналися Астана і Караганда. На наступний рік ми плануємо провести тренінг для тих організацій, які хочуть зробити проект наставництва у себе в регіоні. До співпраці ми запрошуємо всі міста, але які точно почнуть працювати, ми поки сказати не можемо, так як це не від нас залежить. До нас з Атирау кілька разів зверталися, але ми не змогли знайти організацію, яка була б готова взяти на себе реалізацію такого проекту. Також в Павлодарі є одна некомерційна організація, вони хочуть в наступному році запускатися. Тут важливо мати певні ресурси і чітку мотивацію. Адже кожній дитині потрібен свій доросла людина, яка буде дбати тільки про нього. Нехай це буде не повна сім'я, але тим не менше у дитини повинен бути свій рідний близька людина, яка буде дбати, любити, розуміти, вислуховувати і знайомити зі світом. У дитячому будинку цього зробити просто неможливо технічно », - резюмувала Шолпан Байболова.

Покинуті діти чекають своїх наставників!

Хто винен в тому, що колишніх вихованців дитбудинку життя деколи приводить до суїцидів, проституції і криміналу? Та ніхто! У нас сама система влаштована так, що виховується в дитячому будинку дитина звикає до утриманства. Казахстанські дитбудинку, як розповіли нам активісти Громадського руху «Дитина повинна жити в сім'ї», при всіх своїх стараннях не справляються з однієї, дуже важливим завданням - соціалізацією своїх вихованців. А вони часто виявляються непристосованими до дорослого життя - до її викликам і небезпекам.

Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...

Стати досить самостійною особою, здатною приймати вірні рішення, підростаючому громадянину допоможе проект «Наставники», впевнені його організатори - учасники вищезгаданого руху. Суть проекту в двох словах: це допомога дорослого друга, який навчить дитину розраховувати на свої сили і розвивати власні навички.

«У дитячого будинку взагалі не стоїть завдання соціалізувати дітей. Їх завдання - тримати вихованців до повноліття. І оскільки у них досить висока відповідальність за цих дітей, то тримають вони їх в тепличних умовах. Діти там не працюють, живуть на всьому готовому, і через деякий час починають вважати, що це нормально, коли тобі все повинні. Вони не знають життя в принципі. На наш погляд, це неправильно », - заявила керівник проекту Шолпан Байболова.

Інша справа, коли дитина живе в сім'ї, додала вона. У цих умовах видно, звідки беруться гроші, на що вони витрачаються, деяких батьки вчать готувати їжу - в дитбудинках зовсім інше життя.

«У дитячих будинках дітей вчать танцювати, співати, вони постійно беруть участь в конкурсах. Може бути, це добре, але їх не готують саме до життя в соціумі. Але ж коли вони вийдуть з дитячого будинку, там вже не буде пісень, танців, не буде цих нескінченних свят, які влаштовують в дитячому будинку спонсори, привозячи купу подарунків і тим самим роблячи ведмежу послугу », - пояснила Шолпан Байболова.

Жаліти і задаровувати не можна ні в якому разі! Таким дітям необхідний надійний, старший друг, продовжила наша співрозмовниця.

«Їм потрібно дати можливість, щоб вони, вийшовши з дитячого будинку, відбулися як самостійні, соціально і економічно активні громадяни, щоб вони могли побудувати своє життя і ні від кого не залежати. А у нас йде негласна статистика, що велика частина дівчаток стає на шлях проституції, молоді люди йдуть в кримінальні структури, дуже багато суїцидів серед них, тому що діти губляться, не знають, як жити », - сказала Шолпан Байболова.

Як потрапити в число наставників?

Зараз проект «Наставники» реалізується в трьох містах Казахстану: в Алмати, Астані і Караганді. Працюють Шолпан і її однодумці з дітьми у віці від 12 років - у них в порівнянні тими, хто молодший, небагато шансів на усиновлення. Далеко не кожного потенційного волонтера беруть в проект, одного бажання тут мало.

«Ми кожної людини повинні протестувати, зрозуміти його мотивацію, провести індивідуальну співбесіду. На жаль, більше половини людей або самі відсіюються на цьому етапі, або ми змушені їм відмовити, бо вони не підходять. Якщо людина проходить в проект, то він стає близьким другом дитині. Це відповідальний крок, тут дуже важливо не завдати шкоди дитині! »- попередила Байболова.

Залишити заявку на участь у проекті ( www.nastavniki.kz ) Може будь-який бажаючий, що досяг 25 років. Кандидатам треба буде пройти вісім кроків, серед яких тестування і індивідуальну співбесіду, на якому виявляється мотивація людини. Далі слід 4-денний курс навчання, де психологи розповідають, як поводитися з підлітками. Прослухавши курс, наставники отримують сертифікат і тільки після цього допускаються до дітей.

Знайомство дітей з наставниками проходить в форматі спід-дейтинг. Після першої зустрічі і спільних ігор діти в спеціальних анкетах зазначають трьох вподобаних дорослих, а дорослі - трьох дітей. Координатор обробляє анкети і становить пари, враховуючи в першу чергу побажання дитини! І якщо дитині з гостей ніхто не сподобається, насильно спілкуватися з будь-ким його змушувати не будуть.

Пара дитина-наставник, яку рекомендує проект, затверджується директором дитячого будинку. Після цього наставник збирає всі документи, необхідні при оформленні «гостьовий сім'ї», підписує договір про «гостьовий сім'ї» і договір про наставництво. Благородної справи, звичайно, супроводжують складності - не без цього, тому добровольці повинні відразу усвідомлювати всю відповідальність, яка від них буде потрібно.

Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?

На сьогодні в трьох містах склалися 72 пари дитина-наставник, 148 осіб пройшли навчання в Школі наставників, 32 з них оформили «гостьові сім'ї» та семеро дітей завдяки проекту знайшли сім'ї. Що відбувається між старшим другом і дитиною, і чим вони займаються, докладно розповіли координатор проекту по Астані Мадіна Бакієва і координатор проекту по Караганді Анастасія Ясна.

«Якості, які ми шукаємо в людях, готових стати наставниками - це перш за все бажання допомогти дитині знайти свій шлях, безкористно, з віддачею. На цьому нелегкому шляху знадобляться емпатія, вміння працювати з власними почуттями, вміння приймати людей такими, якими вони є, терпіння, гнучкість, готовність до розвитку і навчання. Освіта, професія і соціальний досвід можуть бути різними, але без перерахованих вище якостей не обійтися. В процесі наставництва велику роботу наставники проробляють насамперед з собою, так би мовити, «діти приходять, щоб дорослі могли стати краще». Але це не стільки важкий, скільки дуже захоплюючий процес, світ дитини відкриває багато цікавого », - сказала Мадіна Бакієва.

Наставник, за її словами, стає опорою своєму підопічному підлітку, допомагає в навчанні, розширенні кругозору, навичок, особистих компетенцій. Але діти не тільки вчаться взаємодії і комунікацій, вони також будують плани на майбутнє, ставлять перед собою невеликі цілі і вчаться їх досягати.

«Це, по ідеї, волонтери, які хочуть поділитися своїм досвідом з підопічним. Вони повинні прищеплювати дітям з дитячих будинків соціальні навички: показувати життя в родині, в соціумі і ділитися з ними досвідом - як сходити в медустанову, як закупитися товарами, як приготувати їжу, як зорієнтуватися в цьому світі, яку вибрати професію.

Наставник повинен бути готовий спілкуватися з дитиною по 3 години на тиждень на вихідних, коли діти не вчаться, протягом як мінімум року. У нас допускається оформити документи і забирати дитину, щоб спілкуватися з ним за межами дитячого будинку. Наприклад, вони можуть сходити додому, приготувати щось, сходити в якусь творчу студію або на спортивний гурток », - сказала Анастасія Ясна.

Чим більше місто, тим більше людей бажає влитися в ряди волонтерів незвичайного проекту. За словами Ясній, в Алмати заявка надходить стабільно раз в два дні, а в Караганді може приходити лише раз на місяць. До речі, хороші наставники навіть допомагають хлопцям підтягнутися по навчанню.

«Одна дівчинка з англійської мови була трієчницею. Наставниця з нею дуже щільно займалася з цього предмету, завдяки чому дівчинка змогла поліпшити свої оцінки, і зараз отримує «4» і «5». Іншу дівчинку віддали в студію - в іншому середовищі у неї з'явилася друзі, впевненість, вона там розквітла, стала акторська майстерність проявляти. Вихователі відзначають, що діти завдяки такій підтримці стають спокійнішими, впевненішими в собі, вони розуміють, що потрібні комусь! »- підкреслила Ясна.

Потрібна допомога! І не тільки фінансова

Про охопленні всього Казахстану говорити рано. У проекті «Наставники» поки що беруть участь тільки два алматинских дитячі будинки та по одному - в Астані та Караганді. Для того щоб запустити такий проект в інших містах, потрібна команда однодумців, заявила Шолпан Байболова.

«Потрібні не просто волонтери, які готові стати наставниками. Потрібні координатори, приголосні на ненормований робочий день і постійна взаємодія з дітьми, наставниками і адміністрацією дитячого будинку. Це складна робота і за неї треба платити. Так як ми некомерційна організація, для нас це складне фінансове питання: ми весь час шукаємо спонсорів. Плюс потрібна психологічна служба, тобто фахівці, які будуть як займатися з наставниками, так і проводити роботу з психологічної корекції з дітьми. Їхні послуги теж треба оплачувати. Також повинні бути спеціально розроблені методики, навчальні посібники, розроблені програми, повинна бути «Школа наставників». До цього треба підходити фундаментально », - пояснила Байболова.

Незважаючи на складності, географічне охоплення проекту планується розширювати. Головне, щоб керівники дитбудинків і чиновники від освіти йшли назустріч!

«В Алмати, наприклад, ми підписали тристоронній меморандум між Комітетом з охорони прав дітей МОН РК, Управлінням освіти міста і нашою організацією, щоб реалізувати проект. Через деякий час до нього не без праці приєдналися Астана і Караганда. На наступний рік ми плануємо провести тренінг для тих організацій, які хочуть зробити проект наставництва у себе в регіоні. До співпраці ми запрошуємо всі міста, але які точно почнуть працювати, ми поки сказати не можемо, так як це не від нас залежить. До нас з Атирау кілька разів зверталися, але ми не змогли знайти організацію, яка була б готова взяти на себе реалізацію такого проекту. Також в Павлодарі є одна некомерційна організація, вони хочуть в наступному році запускатися. Тут важливо мати певні ресурси і чітку мотивацію. Адже кожній дитині потрібен свій доросла людина, яка буде дбати тільки про нього. Нехай це буде не повна сім'я, але тим не менше у дитини повинен бути свій рідний близька людина, яка буде дбати, любити, розуміти, вислуховувати і знайомити зі світом. У дитячому будинку цього зробити просто неможливо технічно », - резюмувала Шолпан Байболова.

Покинуті діти чекають своїх наставників!

Хто винен в тому, що колишніх вихованців дитбудинку життя деколи приводить до суїцидів, проституції і криміналу? Та ніхто! У нас сама система влаштована так, що виховується в дитячому будинку дитина звикає до утриманства. Казахстанські дитбудинку, як розповіли нам активісти Громадського руху «Дитина повинна жити в сім'ї», при всіх своїх стараннях не справляються з однієї, дуже важливим завданням - соціалізацією своїх вихованців. А вони часто виявляються непристосованими до дорослого життя - до її викликам і небезпекам.

Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...

Стати досить самостійною особою, здатною приймати вірні рішення, підростаючому громадянину допоможе проект «Наставники», впевнені його організатори - учасники вищезгаданого руху. Суть проекту в двох словах: це допомога дорослого друга, який навчить дитину розраховувати на свої сили і розвивати власні навички.

«У дитячого будинку взагалі не стоїть завдання соціалізувати дітей. Їх завдання - тримати вихованців до повноліття. І оскільки у них досить висока відповідальність за цих дітей, то тримають вони їх в тепличних умовах. Діти там не працюють, живуть на всьому готовому, і через деякий час починають вважати, що це нормально, коли тобі все повинні. Вони не знають життя в принципі. На наш погляд, це неправильно », - заявила керівник проекту Шолпан Байболова.

Інша справа, коли дитина живе в сім'ї, додала вона. У цих умовах видно, звідки беруться гроші, на що вони витрачаються, деяких батьки вчать готувати їжу - в дитбудинках зовсім інше життя.

«У дитячих будинках дітей вчать танцювати, співати, вони постійно беруть участь в конкурсах. Може бути, це добре, але їх не готують саме до життя в соціумі. Але ж коли вони вийдуть з дитячого будинку, там вже не буде пісень, танців, не буде цих нескінченних свят, які влаштовують в дитячому будинку спонсори, привозячи купу подарунків і тим самим роблячи ведмежу послугу », - пояснила Шолпан Байболова.

Жаліти і задаровувати не можна ні в якому разі! Таким дітям необхідний надійний, старший друг, продовжила наша співрозмовниця.

«Їм потрібно дати можливість, щоб вони, вийшовши з дитячого будинку, відбулися як самостійні, соціально і економічно активні громадяни, щоб вони могли побудувати своє життя і ні від кого не залежати. А у нас йде негласна статистика, що велика частина дівчаток стає на шлях проституції, молоді люди йдуть в кримінальні структури, дуже багато суїцидів серед них, тому що діти губляться, не знають, як жити », - сказала Шолпан Байболова.

Як потрапити в число наставників?

Зараз проект «Наставники» реалізується в трьох містах Казахстану: в Алмати, Астані і Караганді. Працюють Шолпан і її однодумці з дітьми у віці від 12 років - у них в порівнянні тими, хто молодший, небагато шансів на усиновлення. Далеко не кожного потенційного волонтера беруть в проект, одного бажання тут мало.

«Ми кожної людини повинні протестувати, зрозуміти його мотивацію, провести індивідуальну співбесіду. На жаль, більше половини людей або самі відсіюються на цьому етапі, або ми змушені їм відмовити, бо вони не підходять. Якщо людина проходить в проект, то він стає близьким другом дитині. Це відповідальний крок, тут дуже важливо не завдати шкоди дитині! »- попередила Байболова.

Залишити заявку на участь у проекті ( www.nastavniki.kz ) Може будь-який бажаючий, що досяг 25 років. Кандидатам треба буде пройти вісім кроків, серед яких тестування і індивідуальну співбесіду, на якому виявляється мотивація людини. Далі слід 4-денний курс навчання, де психологи розповідають, як поводитися з підлітками. Прослухавши курс, наставники отримують сертифікат і тільки після цього допускаються до дітей.

Знайомство дітей з наставниками проходить в форматі спід-дейтинг. Після першої зустрічі і спільних ігор діти в спеціальних анкетах зазначають трьох вподобаних дорослих, а дорослі - трьох дітей. Координатор обробляє анкети і становить пари, враховуючи в першу чергу побажання дитини! І якщо дитині з гостей ніхто не сподобається, насильно спілкуватися з будь-ким його змушувати не будуть.

Пара дитина-наставник, яку рекомендує проект, затверджується директором дитячого будинку. Після цього наставник збирає всі документи, необхідні при оформленні «гостьовий сім'ї», підписує договір про «гостьовий сім'ї» і договір про наставництво. Благородної справи, звичайно, супроводжують складності - не без цього, тому добровольці повинні відразу усвідомлювати всю відповідальність, яка від них буде потрібно.

Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?

На сьогодні в трьох містах склалися 72 пари дитина-наставник, 148 осіб пройшли навчання в Школі наставників, 32 з них оформили «гостьові сім'ї» та семеро дітей завдяки проекту знайшли сім'ї. Що відбувається між старшим другом і дитиною, і чим вони займаються, докладно розповіли координатор проекту по Астані Мадіна Бакієва і координатор проекту по Караганді Анастасія Ясна.

«Якості, які ми шукаємо в людях, готових стати наставниками - це перш за все бажання допомогти дитині знайти свій шлях, безкористно, з віддачею. На цьому нелегкому шляху знадобляться емпатія, вміння працювати з власними почуттями, вміння приймати людей такими, якими вони є, терпіння, гнучкість, готовність до розвитку і навчання. Освіта, професія і соціальний досвід можуть бути різними, але без перерахованих вище якостей не обійтися. В процесі наставництва велику роботу наставники проробляють насамперед з собою, так би мовити, «діти приходять, щоб дорослі могли стати краще». Але це не стільки важкий, скільки дуже захоплюючий процес, світ дитини відкриває багато цікавого », - сказала Мадіна Бакієва.

Наставник, за її словами, стає опорою своєму підопічному підлітку, допомагає в навчанні, розширенні кругозору, навичок, особистих компетенцій. Але діти не тільки вчаться взаємодії і комунікацій, вони також будують плани на майбутнє, ставлять перед собою невеликі цілі і вчаться їх досягати.

«Це, по ідеї, волонтери, які хочуть поділитися своїм досвідом з підопічним. Вони повинні прищеплювати дітям з дитячих будинків соціальні навички: показувати життя в родині, в соціумі і ділитися з ними досвідом - як сходити в медустанову, як закупитися товарами, як приготувати їжу, як зорієнтуватися в цьому світі, яку вибрати професію.

Наставник повинен бути готовий спілкуватися з дитиною по 3 години на тиждень на вихідних, коли діти не вчаться, протягом як мінімум року. У нас допускається оформити документи і забирати дитину, щоб спілкуватися з ним за межами дитячого будинку. Наприклад, вони можуть сходити додому, приготувати щось, сходити в якусь творчу студію або на спортивний гурток », - сказала Анастасія Ясна.

Чим більше місто, тим більше людей бажає влитися в ряди волонтерів незвичайного проекту. За словами Ясній, в Алмати заявка надходить стабільно раз в два дні, а в Караганді може приходити лише раз на місяць. До речі, хороші наставники навіть допомагають хлопцям підтягнутися по навчанню.

«Одна дівчинка з англійської мови була трієчницею. Наставниця з нею дуже щільно займалася з цього предмету, завдяки чому дівчинка змогла поліпшити свої оцінки, і зараз отримує «4» і «5». Іншу дівчинку віддали в студію - в іншому середовищі у неї з'явилася друзі, впевненість, вона там розквітла, стала акторська майстерність проявляти. Вихователі відзначають, що діти завдяки такій підтримці стають спокійнішими, впевненішими в собі, вони розуміють, що потрібні комусь! »- підкреслила Ясна.

Потрібна допомога! І не тільки фінансова

Про охопленні всього Казахстану говорити рано. У проекті «Наставники» поки що беруть участь тільки два алматинских дитячі будинки та по одному - в Астані та Караганді. Для того щоб запустити такий проект в інших містах, потрібна команда однодумців, заявила Шолпан Байболова.

«Потрібні не просто волонтери, які готові стати наставниками. Потрібні координатори, приголосні на ненормований робочий день і постійна взаємодія з дітьми, наставниками і адміністрацією дитячого будинку. Це складна робота і за неї треба платити. Так як ми некомерційна організація, для нас це складне фінансове питання: ми весь час шукаємо спонсорів. Плюс потрібна психологічна служба, тобто фахівці, які будуть як займатися з наставниками, так і проводити роботу з психологічної корекції з дітьми. Їхні послуги теж треба оплачувати. Також повинні бути спеціально розроблені методики, навчальні посібники, розроблені програми, повинна бути «Школа наставників». До цього треба підходити фундаментально », - пояснила Байболова.

Незважаючи на складності, географічне охоплення проекту планується розширювати. Головне, щоб керівники дитбудинків і чиновники від освіти йшли назустріч!

«В Алмати, наприклад, ми підписали тристоронній меморандум між Комітетом з охорони прав дітей МОН РК, Управлінням освіти міста і нашою організацією, щоб реалізувати проект. Через деякий час до нього не без праці приєдналися Астана і Караганда. На наступний рік ми плануємо провести тренінг для тих організацій, які хочуть зробити проект наставництва у себе в регіоні. До співпраці ми запрошуємо всі міста, але які точно почнуть працювати, ми поки сказати не можемо, так як це не від нас залежить. До нас з Атирау кілька разів зверталися, але ми не змогли знайти організацію, яка була б готова взяти на себе реалізацію такого проекту. Також в Павлодарі є одна некомерційна організація, вони хочуть в наступному році запускатися. Тут важливо мати певні ресурси і чітку мотивацію. Адже кожній дитині потрібен свій доросла людина, яка буде дбати тільки про нього. Нехай це буде не повна сім'я, але тим не менше у дитини повинен бути свій рідний близька людина, яка буде дбати, любити, розуміти, вислуховувати і знайомити зі світом. У дитячому будинку цього зробити просто неможливо технічно », - резюмувала Шолпан Байболова.

Покинуті діти чекають своїх наставників!

Хто винен в тому, що колишніх вихованців дитбудинку життя деколи приводить до суїцидів, проституції і криміналу? Та ніхто! У нас сама система влаштована так, що виховується в дитячому будинку дитина звикає до утриманства. Казахстанські дитбудинку, як розповіли нам активісти Громадського руху «Дитина повинна жити в сім'ї», при всіх своїх стараннях не справляються з однієї, дуже важливим завданням - соціалізацією своїх вихованців. А вони часто виявляються непристосованими до дорослого життя - до її викликам і небезпекам.

Щоб життя не стала мороком після дитбудинку ...

Стати досить самостійною особою, здатною приймати вірні рішення, підростаючому громадянину допоможе проект «Наставники», впевнені його організатори - учасники вищезгаданого руху. Суть проекту в двох словах: це допомога дорослого друга, який навчить дитину розраховувати на свої сили і розвивати власні навички.

«У дитячого будинку взагалі не стоїть завдання соціалізувати дітей. Їх завдання - тримати вихованців до повноліття. І оскільки у них досить висока відповідальність за цих дітей, то тримають вони їх в тепличних умовах. Діти там не працюють, живуть на всьому готовому, і через деякий час починають вважати, що це нормально, коли тобі все повинні. Вони не знають життя в принципі. На наш погляд, це неправильно », - заявила керівник проекту Шолпан Байболова.

Інша справа, коли дитина живе в сім'ї, додала вона. У цих умовах видно, звідки беруться гроші, на що вони витрачаються, деяких батьки вчать готувати їжу - в дитбудинках зовсім інше життя.

«У дитячих будинках дітей вчать танцювати, співати, вони постійно беруть участь в конкурсах. Може бути, це добре, але їх не готують саме до життя в соціумі. Але ж коли вони вийдуть з дитячого будинку, там вже не буде пісень, танців, не буде цих нескінченних свят, які влаштовують в дитячому будинку спонсори, привозячи купу подарунків і тим самим роблячи ведмежу послугу », - пояснила Шолпан Байболова.

Жаліти і задаровувати не можна ні в якому разі! Таким дітям необхідний надійний, старший друг, продовжила наша співрозмовниця.

«Їм потрібно дати можливість, щоб вони, вийшовши з дитячого будинку, відбулися як самостійні, соціально і економічно активні громадяни, щоб вони могли побудувати своє життя і ні від кого не залежати. А у нас йде негласна статистика, що велика частина дівчаток стає на шлях проституції, молоді люди йдуть в кримінальні структури, дуже багато суїцидів серед них, тому що діти губляться, не знають, як жити », - сказала Шолпан Байболова.

Як потрапити в число наставників?

Зараз проект «Наставники» реалізується в трьох містах Казахстану: в Алмати, Астані і Караганді. Працюють Шолпан і її однодумці з дітьми у віці від 12 років - у них в порівнянні тими, хто молодший, небагато шансів на усиновлення. Далеко не кожного потенційного волонтера беруть в проект, одного бажання тут мало.

«Ми кожної людини повинні протестувати, зрозуміти його мотивацію, провести індивідуальну співбесіду. На жаль, більше половини людей або самі відсіюються на цьому етапі, або ми змушені їм відмовити, бо вони не підходять. Якщо людина проходить в проект, то він стає близьким другом дитині. Це відповідальний крок, тут дуже важливо не завдати шкоди дитині! »- попередила Байболова.

Залишити заявку на участь у проекті ( www.nastavniki.kz ) Може будь-який бажаючий, що досяг 25 років. Кандидатам треба буде пройти вісім кроків, серед яких тестування і індивідуальну співбесіду, на якому виявляється мотивація людини. Далі слід 4-денний курс навчання, де психологи розповідають, як поводитися з підлітками. Прослухавши курс, наставники отримують сертифікат і тільки після цього допускаються до дітей.

Знайомство дітей з наставниками проходить в форматі спід-дейтинг. Після першої зустрічі і спільних ігор діти в спеціальних анкетах зазначають трьох вподобаних дорослих, а дорослі - трьох дітей. Координатор обробляє анкети і становить пари, враховуючи в першу чергу побажання дитини! І якщо дитині з гостей ніхто не сподобається, насильно спілкуватися з будь-ким його змушувати не будуть.

Пара дитина-наставник, яку рекомендує проект, затверджується директором дитячого будинку. Після цього наставник збирає всі документи, необхідні при оформленні «гостьовий сім'ї», підписує договір про «гостьовий сім'ї» і договір про наставництво. Благородної справи, звичайно, супроводжують складності - не без цього, тому добровольці повинні відразу усвідомлювати всю відповідальність, яка від них буде потрібно.

Куди ходять наставники з дітьми і що вони роблять?

На сьогодні в трьох містах склалися 72 пари дитина-наставник, 148 осіб пройшли навчання в Школі наставників, 32 з них оформили «гостьові сім'ї» та семеро дітей завдяки проекту знайшли сім'ї. Що відбувається між старшим другом і дитиною, і чим вони займаються, докладно розповіли координатор проекту по Астані Мадіна Бакієва і координатор проекту по Караганді Анастасія Ясна.

«Якості, які ми шукаємо в людях, готових стати наставниками - це перш за все бажання допомогти дитині знайти свій шлях, безкористно, з віддачею. На цьому нелегкому шляху знадобляться емпатія, вміння працювати з власними почуттями, вміння приймати людей такими, якими вони є, терпіння, гнучкість, готовність до розвитку і навчання. Освіта, професія і соціальний досвід можуть бути різними, але без перерахованих вище якостей не обійтися. В процесі наставництва велику роботу наставники проробляють насамперед з собою, так би мовити, «діти приходять, щоб дорослі могли стати краще». Але це не стільки важкий, скільки дуже захоплюючий процес, світ дитини відкриває багато цікавого », - сказала Мадіна Бакієва.

Наставник, за її словами, стає опорою своєму підопічному підлітку, допомагає в навчанні, розширенні кругозору, навичок, особистих компетенцій. Але діти не тільки вчаться взаємодії і комунікацій, вони також будують плани на майбутнє, ставлять перед собою невеликі цілі і вчаться їх досягати.

«Це, по ідеї, волонтери, які хочуть поділитися своїм досвідом з підопічним. Вони повинні прищеплювати дітям з дитячих будинків соціальні навички: показувати життя в родині, в соціумі і ділитися з ними досвідом - як сходити в медустанову, як закупитися товарами, як приготувати їжу, як зорієнтуватися в цьому світі, яку вибрати професію.

Наставник повинен бути готовий спілкуватися з дитиною по 3 години на тиждень на вихідних, коли діти не вчаться, протягом як мінімум року. У нас допускається оформити документи і забирати дитину, щоб спілкуватися з ним за межами дитячого будинку. Наприклад, вони можуть сходити додому, приготувати щось, сходити в якусь творчу студію або на спортивний гурток », - сказала Анастасія Ясна.

Чим більше місто, тим більше людей бажає влитися в ряди волонтерів незвичайного проекту. За словами Ясній, в Алмати заявка надходить стабільно раз в два дні, а в Караганді може приходити лише раз на місяць. До речі, хороші наставники навіть допомагають хлопцям підтягнутися по навчанню.

«Одна дівчинка з англійської мови була трієчницею. Наставниця з нею дуже щільно займалася з цього предмету, завдяки чому дівчинка змогла поліпшити свої оцінки, і зараз отримує «4» і «5». Іншу дівчинку віддали в студію - в іншому середовищі у неї з'явилася друзі, впевненість, вона там розквітла, стала акторська майстерність проявляти. Вихователі відзначають, що діти завдяки такій підтримці стають спокійнішими, впевненішими в собі, вони розуміють, що потрібні комусь! »- підкреслила Ясна.

Потрібна допомога! І не тільки фінансова

Про охопленні всього Казахстану говорити рано. У проекті «Наставники» поки що беруть участь тільки два алматинских дитячі будинки та по одному - в Астані та Караганді. Для того щоб запустити такий проект в інших містах, потрібна команда однодумців, заявила Шолпан Байболова.

«Потрібні не просто волонтери, які готові стати наставниками. Потрібні координатори, приголосні на ненормований робочий день і постійна взаємодія з дітьми, наставниками і адміністрацією дитячого будинку. Це складна робота і за неї треба платити. Так як ми некомерційна організація, для нас це складне фінансове питання: ми весь час шукаємо спонсорів. Плюс потрібна психологічна служба, тобто фахівці, які будуть як займатися з наставниками, так і проводити роботу з психологічної корекції з дітьми. Їхні послуги теж треба оплачувати. Також повинні бути спеціально розроблені методики, навчальні посібники, розроблені програми, повинна бути «Школа наставників». До цього треба підходити фундаментально », - пояснила Байболова.

Незважаючи на складності, географічне охоплення проекту планується розширювати. Головне, щоб керівники дитбудинків і чиновники від освіти йшли назустріч!

«В Алмати, наприклад, ми підписали тристоронній меморандум між Комітетом з охорони прав дітей МОН РК, Управлінням освіти міста і нашою організацією, щоб реалізувати проект. Через деякий час до нього не без праці приєдналися Астана і Караганда. На наступний рік ми плануємо провести тренінг для тих організацій, які хочуть зробити проект наставництва у себе в регіоні. До співпраці ми запрошуємо всі міста, але які точно почнуть працювати, ми поки сказати не можемо, так як це не від нас залежить. До нас з Атирау кілька разів зверталися, але ми не змогли знайти організацію, яка була б готова взяти на себе реалізацію такого проекту. Також в Павлодарі є одна некомерційна організація, вони хочуть в наступному році запускатися. Тут важливо мати певні ресурси і чітку мотивацію. Адже кожній дитині потрібен свій доросла людина, яка буде дбати тільки про нього. Нехай це буде не повна сім'я, але тим не менше у дитини повинен бути свій рідний близька людина, яка буде дбати, любити, розуміти, вислуховувати і знайомити зі світом. У дитячому будинку цього зробити просто неможливо технічно », - резюмувала Шолпан Байболова.